大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈数学教学中学生创造力的培养摘要:我国著名的教育家陶行知先生曾说过:人类社会处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人这充分说明每个人都具有创新的潜能而在现实生活中人总是被许多规则约束如果按固定的规则来奋斗也许会成功但要创造奇迹就要试着突破一些约定俗成的规则本文以数学教学为例以全心新的角度展示了新课改条件下学生创造力的培养 关键词:创造力 智慧值 兴趣值 质疑 创新

  • 课堂.doc

    浅谈数学教学中创造力的培养盐城市楼王中学 224031 朱保珍摘要:本文从有意识的培养学生的创新意识善于激发学生的创造动机积极发展学生的创造思维 树立学生具有创造性的个性品质四个方面阐述了在数学教学中如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力树立学生的创新意识关键词:培养意识   激发动机   发展思维   树立品质创造力一般是指产生新的想法发现和制造新的事物的能力

  • 如何.doc

    浅谈如何培养学生的创造力柯叔枋 彭军成内容摘要:创新是创造性思维发展的标志教育事业的发展也要具有创造性以往的教学容易忽略学生的创造性在新课程改革的背景下老师们应该在教育教学中不轻易否定学生的看法激发学生奇特的想象保持学生可贵的好奇心唤起学生美好的幻想留给学生自主的空间鼓励他们突破陈规陋习摆脱原有的知识范围和思维定势的禁锢对头脑中已有的信息进行重组从而产生创造的新发现新设想以培养创新能力关键词

  • 新能.doc

    浅谈数学教学中培养学生创新能力 教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点小学数学是基础教育的基础学科是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分具有高度的抽象性严密的逻辑性和广泛的应用性小学教师应站在面向世界面向未来的高度塑造学生创新个性强化学生的创新意识发展学生的创新思维我们要千方百计地激活学生主体把学习的主

  • 性思维能.doc

    浅谈数学教学中创造性思维能力的培养安徽省明光市苏巷中学(安徽 明光 239471)邱良志创造性思维在数学中应用广泛初中学生正好处于这种最富创造力思维的阶段新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因新的数学课程标准中提出:数学教学中发展思维能力是培养能力的核心本文就如何培养初中学生的数学创造性思维能力提出一点看法数学教学的实际情况分析经过我多年的数学教学经验总结和分析我发现现行数学教学存在

  • 作文合想象.doc

    #

  • 新能.doc

    浅谈小学数学教学中培养学生的创新能力摘要:素质教育核心目标是对学生的创新精神的培植和创新潜能的挖掘本文旨在总结分析的素质教育实践和探索从树立创新教学观念营造创新氛围培养学生创新能力三个方面来论述在小学数学教学活动中培养学生的创新能力关键词:小学数学教学创新能力近年来我国逐步实施的素质教育也是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的改革实践其最为核心的价值目标也正是教育对人的创新精神的培植和创新潜能

  • 音乐.doc

    #

  • 如何性思维能.doc

    新课改背景下如何培养学生的创造性思维能力河南省淅川县厚坡镇韦集学校 张翠玲创造性思维是创造活动中的一种思维活动的产物是多种思维的结晶是客观的需要而不是主观上任意臆造的需要是人们集中精力去满足这种需要的渴望这种需要越迫切创造性思维的自觉性就越强注意力就越集中新办法新思想新理念就越容易产生因此在数学教学中培养学生的创造性思维发展创造力是时代对我们教育教学提出的必然要求本文就创造思维及数学教学中如何

  • 课堂新能.doc

    浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养  【摘要】中学数学教育要培养学生的创新意识及能力就要培养学生集中的注意力敏锐的观察力高效持久的记忆力创造性的思维能力操作能力丰富的想象力最终实现我国新一轮数学课程改革的目的   【关键词】创新能力 注意力 观察力 记忆力 创造性思维能力 操作能力 想象力   创新能力(也可说创造力)作为一种能力是由多种要素构成它包括:观察力注意力记忆力思维力想象力以及操作

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部