地球上的自然变异包括人类活动诱发的自然变异无时无地不在发生当这种变异给人类社会带来危害时即构成自然灾害近期我国及世界其他国家发生了多次各种各样的重大自然灾害 2010年注定是不平凡的一年今年才至8月全球就经历了太多的自然灾害:年初中国西南大旱1月中旬海地里氏级地震2月底智利里氏级地震4月14日青海玉树级地震8月8日甘肃舟曲特大泥石流灾害……与此同时世界各地也在遭受着极端天气带来的各种特大灾害2月美
第二章 自然地理环境的地域分异 § 地域分异:概念因素与尺度 一地域分异的定义 地理环境整体及各组成成分的特征按照确定的方向发生分化以致形成多级自然区域的现象称为地理环境的地域分异理解:地域分异是指自然地理环境各组成部分及整个自然地理综合体沿地理坐标确定的方向从高级单位分化成低级单位的现象 19世纪前期洪堡就对气候地带和植被地带进行了描述到19世纪末至20世纪初道库恰耶夫提出自然地带学说以后人们对
英国艺术家Rachel Sussman 希望地球上那些古老又自然的东西例如南非生长了约2000年的猴面包树又如澳大利亚生活了35亿年的古怪植物于是她花了数年时间收集并研究这些东西并且集结成书发布出来今天看到的这些多是她书《The Oldest Living Things in the World(生活在地球上的奇怪事物)》中那么我们今天就来先睹为快吧上图:智力Atacama 沙漠中名为La
第三章 自然地理环境的整体性与差异性第三节 自然地理环境的差异性一课程标准 ● 运用地图分析地理环境的地域分异规律(1)标准解读地理环境的整体性是相对的差异性却是绝对的一方面不可能找到两个自然状况完全相同的区域另一方面再小的区域其内部仍然存在着差异所以区域才可以一直逐级划分下去由于各要素的分布具有一定的规律性它们共同作用而形成的地理环境在地域
课题第四章 自然地理环境的差异性 第2课时导学案类型探究案教学目标1.识记自然带的概念名称与分布规律2.理解水平地域分异规律与垂直地域分异规律的成因3.学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性教学内容(含时间设计)教师活动学生活动预习案【基础知识自主梳理】学生自主学习一地理环境的地域差异1.表现:地理环境各组成要素及其①________上的差异2.成因:不同地域②________③________
自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的差异性(第一课时) 授课人:张艳课标要求: 运用地图分析地理环境的地域分异规律三维教学目标知识与技能:1认识不同地区之间的自然地理环境存在差异2运用地图分析水平方向上陆地环境的地域分异规律3认识自然地理环境的地域分异与人类生产生活的关系 过程与方法:通过观察自然景观图片运用地图分析水平方向上陆地环境的地域分异规律情感
《自然地理环境的差异性》教学设计一内容分析1.设计思路这段内容要讲清楚的两个核心概念是差异的空间尺度和差异的变化规律教材内容也围绕这两个概念展开不同区域的地理环境无论在自然地理过程上还是在自然地理特征上都存在着显著的空间(地域)差异而空间差异有不同的尺度正像教材中讲的那样海陆差异是全球性的地域分异陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异还有更小尺度的区域差异从哲学的角度看差异是绝对的而统一是相对的建
抓主干双基知能优化菜 单析图表解题技巧归纳破疑难核心要点探究隐 藏山东金太阳书业有限单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级提素能高效题组训练2014 · 新课标高考总复习 · 地理(XJ)第二讲 自然地理环境的差异性一地域分异的基本规律[灵犀一点] (1)地方性分异常常表现出有序性和重复性的规律(2)地方性分异在不同尺度地域的表现有差异 二主要陆地自然带根据植物群落的特征可以区分出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 自然地理环境的差异性认识地域差异理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度了解自然带的概念类型和分布重点掌握自然带的三种地带性规律——从赤道到两极的规律从沿海向内陆的规律和山地垂直地域分异规律(成因和表现)教学目标一自然地理环境的差异性1规模不同的地域分域空间尺度全球性陆地环境包括 分异和
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