大海睡了备课思路: 1.本次教学活动通过创设一定的情境采用悟读组合式的方法组织教学在教学活动中通过教师的组织引导帮助使学生们在自主学习的基础上合作交流完成本课学习的目标2.通过优美的语言描述动听的音乐熏陶形象的媒体再现等形式渲染情境诱导学生进入特定的艺术境界让学生多种感官共同参与进行看听想品一体化的语文实践活动从而使学生张扬个性成为学习的主人3.本课教学活动采用自主合作探究的学习方式在教师的引
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生: eq oac(□)小学 2学科:语文3课时:24学生课前准备:1) 初读课文了解课文大意2) 自学生字新词读准生字的读音理解词语的意思二教学课题通过观看白天和晚上大海景象的图片培养学生想象能力和思维拓展能力1.学会生字理解生词2.了解晚上大海的美丽景象风平浪静明月高悬3.能正确流利有感情地朗读和背诵课
教学目标: 1能借助拼音正确读准候像颗抱他袋梦等体成10个生字学习部首亻并笔顺在田字格中正确描摹汉字他成 2借助拼音正确朗读课文读出问句的语气 3能在理解课文内容的基础上展开想象说说小海马做的美丽的梦 4能通过读文了解海马奇特的外形和育儿方式感受爸爸妈妈对海马的爱 重点和难点: 1能在课文的语言环境中读准后鼻音梦等成的发音以及轻声时候儿化音小花子儿 2联系课文的语
#
z c s第一部分 教学提示本课课型:本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级上册汉语拼音第7课教学目标:学会z c s 三个声母能够读准音认清形学会zi ci si 三个整体认读音节会读它们的四声能够认读z c s与单韵母组成的6个音节会读音节词正确书写z c s第二部分 教学流程教学准备:1.本课课件2.z c s 的表音表形卡片教学板块与流程:读准认清 整体认读
教材分析: 这是一篇识字课文采用词串的形式介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景全课12个词语分成4组第一组词语表现水乡白天的景色第二组词语介绍荷塘里的主要植物:莲藕芦苇与菱角第三组词语表现水乡傍晚的景色第四组词语表现夜晚水乡的景色全课读来琅琅上口有韵有味有助于激发学生的学习兴趣在图文对照中识字诵读既能丰富学生的知识了解水乡秋天的人文自然景观受到美的熏陶又能丰富语言积累感受语言的优美本课教学重点是识字
g k h学习目标1学会gkh 3个声母读准音认清形正确书写2读准gkh与单韵母相拼的音节教材分析学习重点:读准个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调学习难点:读准gkh与单韵母相拼的音节板书设计(总课时 )一复习导入 1出示卡片让我们一起来复习已学过的声母(生齐读) 2出示课件请在这两个小题中任选一题来读一读 bmfpdnlt
小河与青草教材分析:本课是一则寓言故事讲的是小河与青草的一段对话从中可以感知自然界万物相互依存的道理同时领悟到做人要谦虚谨慎要多看到别人的长处教学目标:1初读课文把课文读通顺了解课文大意2学写生字把字写端正教学重难点:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2通过反复诵读体会小河与小草谦虚谨慎甘于奉献使自己的生活更加幸福美好教法学法:教学时间:二课时第一课时一观察图画导入课文1老师请小朋友欣赏一幅美丽
教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受大自然的和谐融洽和美丽 3学会课文中的生字理解由生字组成的词语会用越来越……越来越……造句 教学重点: 1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 教学难点: 通过文章中的语句感受小露珠无私奉献无怨无悔的品格 教具准备:ppt课件 教学过程: 一入情入境说话导入: 1老师创设语
教学目标:1.学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying读准音认清形正确书写2.学习声母与angengingong组成的音节能准确拼读音节正确书写音节3.认识9个生字正确朗读短文儿歌教学重点:angengingongying.能读准音认清形正确书写教学难点:学习声母与angengingong组成的音节能准确拼读正确书写音节第一课时一.复习旧知孩子们我们已经认识了很多的字母朋友而且还
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报