相关文档

• 2011年秋期(八年级上册)数学教学工作计划.doc

  2011年秋期(八年级上册)数学教学工作计划一指导思想 ： 通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力 二教学目标及重难点：§第11章 全等三角形教学目标 1．了解全等三角形的概念和性质能够准确地辨认全等三角形中的对应元素　 2．探索三角形全等的条件能利用三

• 2011八年级上学期数学教学工作计划.doc

  2011八年级上学期 t _blank 数学 t _blank 教学工作 计划 老厂中学：黄胜? 本学期在教学校长的下提高了教学认识转变了教学观念升华了教学思想坚持课改的大政方针以生为本以学为主学法优先教法次第努力提高数学成绩联系生活实际横贯其他学科优化数学抽象方法点拨为主引导为帆以探究创新为导向实现《课程标准》的要求为实验中

• 2010-2011秋季学期一年级上册数学教学计划.doc

  一年级上册数学教学计划 一学生情况分析 本学期全班共有学生52人其中男生30人女生22人在这些学生中上学期读过学前班的有30多人在这部分学生中有相当一部分底子仍然很差甚至连字都还不会写而且上课不专心做作业不认真平时还喜欢打闹扰乱正常的教学秩序需要在本学期的教学中继续加以纠正他们不好的习惯在新生中有相当一部分学生比较遵守纪律听话上课能积极举手发言这些将是本班教学的一项财富但仍有几个学生

• 2014-2015年八年级上数学教学工作计划.doc

  2014-2015年八年级数学上学期教学计划一指导思想积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求全面贯彻落实教育方针以人为本以着眼于学生的终身发展为目标全面深入贯彻落实素质教育构建高效关爱学生平等对待学生放眼于学生终身能力培养把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能

• 2013-2014学年上学期八年级工作计划.doc

  八年级年级组工作计划 一指导思想 依据学校教育教学工作计划及教导处工作安排结合八年级的实际情况努力探索年级组工作新思路通过充分发挥年级组管理的职能作用正确处理好面向全体与差异严格要求与生动活泼发展打好基础与培养能力的关系把强化班集体建设作为突出工作严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法通过加大工作力度加强年组团结协作强化校本研修意识提高教学质量形成积极进取的工作作风 二现状分析 本年

• 2015年秋三年级上册数学学期教学计划.doc

  学期计划2015年秋季学期三年级数学学科教学工作计划学生情况分析经过两年的小学生活孩子们基本懂得了学习的习惯和常规但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致这就需要教师在教学中在面向全体学生的同时更要注意因材施教从上学期的学习情况看大部分学生能够掌握所学的知识技能达到该册的目标要求但仍有少数同学学习态度的问题有待于今后积极引导让他们达到学段目标所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们

• 2011-2012学年上学期八年级组工作计划.docx

  水善利万物而不争故几于道居善地心善渊与善仁言一指导思想　　以进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和三个代表重要思想为指导紧紧围绕以学生的发展为本以爱国主义教育为主线 以关爱教育为切入口以行为规范养成教育为重点以实践教育活动为途径力求把思想教育理论灌输情感陶冶和智能发展为一炉培养文明朴实勤学 的学生努力提高德育工作的针对性主动性和实效性继续强化本组教师的竞争意识创新意识质量意识服务意

• 2011年秋季学期八年级地理教学工作计划.doc

  #

• 2010年秋学期九年级历史上册教学工作计划.doc

  2011年秋学期九年级历史上册教学工作计划一指导思想：坚持科学发展观增强教师职业素质深化新课程改革全面推进素质教育不断提高教学质量努力实现促进教育的均衡发展和再创龙山辉煌的目标二学情分析从上学期末的考试的情况来看初三学生的成绩普遍偏低近期与科代表部分学生座谈发现这些学生对历史的学科兴趣较差对初一初二的历史没有形成整体的清晰的认识这对以后的教育教学工作提出了挑战也对教师的水平提出了更高的要求：

• 2011-2012第一学期八年级上册数学教学计划.doc

  2011-2012第一学期八年级上册数学教学计划第八中学 戴晓英一指导思想坚持三个代表重要思想和科学发展观积极贯彻执行区教育局和学校提出的具体目标要求全面贯彻落实教育方针以人为本以着眼于学生的终身发展为目标全面深入贯彻落实素质教育构建高效规范自成教育体系配合学校做好数字校园和人民满意学校办学积极深入探索双思三环六步教学模式和分组合作学习方式关爱学生平等对待学生放眼于学生终身能力培