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《农村初中学校体育特长生培养的研究》课题研究方案一问题的提出(一)课题背景新课程改革以来教育系统社会各界对于特色教育的要求表现出强劲的势头学校特色教育得到了空前的发展特长教育的发展已经成为学校建设的一个基本评价因素同时也是学校办学特色的有机的组成部分体育训练工作一直是学校工作重点之一更早地发现有意识地培养体育训练苗子也是新时期学校体育工作的重要工作项目我校是一所有着优良体育传统的学校是温州市
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阳泉市教育科学规划(重点)课题-----------《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案郭永金阳泉市第十七中学《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案阳泉市第十七中学 郭永金本课题研究的现状及原因:关于性别与数学学习的研究目前国内外数学界已经有了一些这个方面的研究. 1.1993年国际数学教育委员会(ICMI)专门讨论过性别与数学教育的问题几名美国学者通过对部分小学老师的深入调查分析认为
数学(0701)研究生培养方案一培养目标本学科培养德智体全面发展在基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学运筹学与控制论等领域具有坚实的专业理论基础独立从事科学研究能力或较强实际工作能力的高层次一流数学人才学位获得者有能力承担高等院校科研机构的教学科研工作或企事业单位的研发和管理工作 二研究方向1基础数学 (1)代数(2)图论(3)拓扑学
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小学特长生培养方案骆海霞 素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能使之成为具有较强的综合能力分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才核心是促进学生全面和谐地发展同时发展个性特长依据学生的条件兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响我校非常重视发挥学生的专长为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间着眼于未来社会对人才的需要本着快出人才出好人才的目标依据学生实际和学校
《初中数学特长生的培养》开题报告 外2014级课题组一 课题的研究背景当前我国教育正处于深化改革的大发展时期各地各校都在积极进行教育改革的探索全面推进素质教育而发展个性培养特长是素质教育的基本特征之一也是学校教育的重要任务学校教育应该尊重学生的个性特长爱好并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长学校教育应该使学生在学习期间体会到成功的喜悦看到自己的优势从而保持一个健康积极向上的心态和精神
数学特长生培养计划数学特长生是一个特殊的群体他们有独特的思维方式具有敏锐的观察力丰富的想象力善于抽象概括思考和判断善于分析问题和解决问题但其成长是有规律课寻的要正确认识数学特长生培养工作坚持科学务实的态度创新措施积极探索为了更好的研究如何培养数学特长生最有效的挖掘数学特长生的潜能并结合数学学科实际特点制定了如下计划在数学特长生的培养方面可以从以下几方面入手:非智力因素的培养: 1学习动机:
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