第五单元 除法单元要点分析:教学内容:本单元主要内容是让学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法能正确的进行计算在具体的生活情景中理解路程时间与速度之间的关系能够解决生活中简单的问题通过学习体会万亿等大数的实际意义经历探索的过程发现商不变的规律并能够灵活运用在解决实际问题的过程中认识中括号的必要性能够进行简单的整数四则混合运算单元教学目标:1 结合实际情景探索并掌握除数是两位数的除法的计算
第五单元 除法第一课时 买文具(一)教学目标:1结合生活实际情景探索并掌握除法是整十数除法的算法2能正确应用进行计算并能解决生活中的实际问题3在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识培养学生观察比较及发散思维的能力教学重难点:掌握除法是整十数除法的算法教学过程:一创设情景: 前段时间我班进行了班徽设计大赛老师将对这些同学进行奖励现在班干部来到了文具超市:钢笔8元一支文具盒20元一个书包30元
国标本数学第七册第一单元 除法教案第一单元 ? 除法第一课时 除数是整十数的口算和笔算教学内容:第1、2页 教学重点:笔算为重点。注意口算、估算、笔算的优化组合。 教学目标: 1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法 以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算和笔算,并会演算;会进行简单的时间单位的换算。 2、让学生在主动探索并获得数学知识的
七峰小学四年级上册数学导学案执笔: 林雅婷 审核: 审批: 学案编号: 课题: 第五单元 口算除法 课时:1授课人: 林雅婷 授课时间: 【导学目标】1.使学生会口算整十数除几百几十的数(商一位数 )进行除法估算并说明估算的思路2.通过小组合作交流讨论等愉快的氛围中练习口算提高口算能力情感目标:3.激发学生学习数学的
第五单元 小数除法第二课时 参观博物馆教学目标:1通过参观博物馆的情境进一步体会小数除法在实际生活中的应用2利用已有的知之自主探索整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法3在具体情境中发展估算意识4正确掌握已正确计算小数学的小数除法的计算方法利用小数除法解决日常生活中的简单问题教学重点:整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法教学难点:确定商的小数点位置 个位不够商10占位教学准备:
课题名称:口算除法教学年级:四年级教学内容分析? 这部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算。在日常生活中经常用到,同时又是学习除数是两位数除法的重要基础,因此,把它安排在笔算之前。本节课的口算除法安排了一个例题,一个练习,让学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。在口算之后,还安排了相应的除法估算,为给试商做准备。二、学生分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五单元 除数是两位数的除法培兰小学 林细庆第一课时口算除法知识点:1整十数除整十数的方法2整十数除几百几十数的方法一情境创设提出问题1应用情境:元旦快要到了学校要举行联欢会怎样装扮我们的教室呢2数学信息:出示例1的情境图发现的信息:买来80个气球每班分20个3提出问题(1)你能根据这些信息
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2小数除法 第一课时 教学内容:教科书第16页例1和相应的做一做练习三的第13题.(小数除以整数)教学目标: 知识目标:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小数除法.能力目标:培养学生的类推能力发散思维能力分析能力和抽象概括能力.教学重点:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小
第三单元 分数除法第一课时:分数除法的意义和分数除以整数教学目标:通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则动手操作通过直观认识使学生理解整数除以分数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算培养学生观察比较分析的能力和语言表达能力提高计算能力教学重点: 使学生理解算理正确总结应用计算法则教学难点:使学生理解整数除以分数的算理
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