第一单元 美丽的自然风光单元目标:?知识与技能:1正确认读四十五个生字?2书写二十三个字做到笔顺正确姿势规范在书写中感悟汉字的形体美?3正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累语言?4理解课文内容体会文章所要表达的感情?过程与方法:1学生反复诵读借助插图展开想象理解课文的情感2展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行分析3引导学生进行课外阅读扩大学生的阅读量情感态度与价值观: 培养学生热爱
春晖中学教学设计2014年 10 月 14 日 星期 一 备课人:彭晓课题: 第六课 我们的中华文化课时: 第一框 源远流长的中华文化教材分析:本课时学习的主要内容有:中华文化源远流长的主要见证是文字史书典籍理解古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程如何创造中华文化新的辉煌能联系实际分析说明中华文化源远流长是当今世界唯一
一课一研以课促学专题研讨活动首先由教导处负责人解读实验小学本学年校本研训的研修主题——一课一研以课促学的内涵从三方面阐述了此研修主题的实质:第一它的侧重点在教师平日的教育教学活动更加常态化与我们的教育教学生活息息相关第二就是教师成长无论是校级研修课汇报课示范课常态课等等都是需要教师用心研究的课第三课后同备课组甚至跨学科跨年级的老师之间进行讨论交流就是学习提升的过程这更是学习共同体生动具
中班语言活动《手指编故事》一课三研2009——2010第一学期新《纲要》要求教师应成为幼儿学习活动的支持者合引导者现代教学论研究指出产生学习的根本原因是问题问题是一切研究的出发点是思想方法知识积累和发展的逻辑力量也是生长新思想新方法新知识的种子幼儿是通过问题进行学习的有了问题才有思考有了思考才有解决问题的方法虽然有问题不一定有创造但是没有问题一定没有创造让幼儿对某一事物或现象产生问题进而在老师
一课三研教研案例:《如何培养小班幼儿生活常规习惯》 彭园长:小班幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园最棘手的是生活常规较差他们年龄小依赖性强顽皮一旦整天生活在一个班集体里势必很不习惯很不适应众所周知要搞好一个班级建立常规是必要的但绝不能限制孩子去遵守小班一日生活安排有十几个环节有几十条常规要刚离开家庭的三岁的孩子去遵守这些常规是不容易的且往往使孩子们觉得苦恼所以说小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点也是进
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校本研修——一课一设计之主备人研修教学模式导学案研修主题三步六段四环节教学模式六段之专修主备人 黄晓旭参备人八年级英语组教师六段要求学生活动教师活动学教课题Unit 5 Do you want to watch a game show 自主学习 合作 交流保质保量 积极可控任务明确 问题鲜明Step3 Listening1(1b)Step4 p
校本研修——一课一设计之主备人研修教学模式导学案研修主题三步六段四环节教学模式六段之专修主备人黄参备人八年级英语组教师六段要求学生活动教师活动学教课题Unit 5 Do you want to watch a game show 自主学习 合作 交流保质保量 积极可控任务明确 问题鲜明Step3 Listening1(1b)Step4 pair work
教科研课题研究一般流程 一 申请立项【选题填写立项申请书审批后即为立项】 二 开题【立项后一个月内必须开题要召开开题论证会填写开题论证报告】 三 研究过程【经开题论证后完善课题研究方案和阶段性实施计划进入课题研究阶段阶段】1制定课题方案 2制定阶段性实施计划3按计划开展各项活动 4收集相关和数据5的整理与分析6完成阶段性小结7建立课题档案 8完成研究报告 9
Unit 5 Theme parksA garden in Suzhouis a place where people have a walk in their spare time to enjoy the beautiful trees, flowers, lakes, stones, buildings and relax themselves Hyde Parkthe most well-
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