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英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 3 页 共 NUMS 3 页 15.4.1提公因式法教学目标因式公解的概念,和整式乘法的关系,公因式的相关概念,用提公因式法分解因式,学会逆向思维,渗透化归的思想方法教学重点1 因式公解 2 公因式 3 提公因式法分解因式课时分配2课时班级教学过程设计意图第一课时提出问题,感知新知1.问题:把下列多项
人教版八年级数学第15单元《整式的乘除与因式分解》 1541提公因式法分解因式班级 【复习巩固】1、用简便方法计算:(1) 375×28+375×49+375×23?? ??(2) (3a+2b)2-(3a-2b)22 整式乘法,计算下列各式:(1)x(x+1)= ;(2) (x+1)(x–1)= .3、讨论:630能被哪些数整除在小学我们知道,要解决这个问题需要把630分解成质数乘积的形式:
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§15.5因式分解课时安排3课时从容说课学习因式分解有承上启示的作用,它可以复习整式的四则运算,又为以后学习分式打下良好的基础.学好它既可以培养学生的观察、注意、运算能力,又可以提高学生综合分析和解决问题的能力.因式分解与整式乘法是相反方向的变化,所以要求学生掌握两种常用的因式分解方法──提取公因式法和公式法.提公因式法重点在于找对公因式,理解公因式的实质:它可以是单项式,也可以是多项式,然后进
提公因式法请把下列多项式写成整式乘积的形式.类比与比较因式分解例1
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《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.4.1提公因式法分解因式 ◆随堂检测1把一个多项式化为几个 的形式叫做把这个多项式因式分解2下列从左边到右边的变形是因式分解的是( ) (A) (B) (C) (D)3因式分解:= .4因式分解:◆典例分
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