答:幼儿园教育新《纲要》把教育理念提升到以儿童发展为本的新境界这种理念的核心内容是尊重幼儿相信幼儿促进幼儿主动学习教师不再忽视幼儿在活动中的反应变得善于捕捉利用有价值的教育契机更注重观察聆听幼儿的反应积极探索师幼互动的内容形式和策略努力尝试成为幼儿的支持者合引导者以下是我在组织幼儿活动时记录的几个小片段 片段描述 (一):老鹰捉小鸡的新玩法一天户外游戏我带幼儿
幼儿心理健康促进幼儿身心发展 幼儿期是人生的起步阶段幼儿期的心理健康对其一生的发展有着极其重要的影响因此幼儿心理健康教育越来越引起人们的重视健康教育是维护健康的必由之路健康教育系统的渗透在幼儿园教育中是社会发展的需要也是幼儿的发展需要更是幼儿园教育的一个重要环节本人作为一线的幼儿教师针对幼儿心理健康教育的现状通过不断的探索和实践总结出一些粗浅的体会以下从三方面进行阐述:一多开
尊重幼儿人格 培养幼儿兴趣 ——学习《幼儿园教育指导纲要》有感近些年来在幼儿教育改革《规程》的指导下获得了极大的发展老师们的教育观念有了明显的更新幼儿园的保教质量逐步提高现在教育部又颁布了《纲要》《纲要》对幼儿园教育质量的标准对教师的专业水平均提出了新的更高的要求面对如此严峻的挑战我积极参与学习纲要利用教研活动的时间和同事一起探讨思考对照《纲要》我认为我们作为教师应尊
幼儿园幼儿的心理健康教育摘要:不管对于一个家庭还是一个国家和民族来说幼儿就是其振兴的希望是其未来而在幼儿成长的道路上幼儿的心理状况是其成长的关键点所以应该在幼儿成长的过程中注重对幼儿心理的健康教育就当前情况看来在幼儿成长的过程中和注重其心理健康问题是非常关键的但是人们在对幼儿进行教育的过程中过分幼儿身体健康的教育而对心理健康的教育却没有相应的随着社会的发展人们将健康的定义不仅局限于身体
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件是幼儿的精神与发展的内在基础有了心理的健康幼儿就可能有充分的发展幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段它不仅是为小学阶段学习生活做好准备更重要的是为他们一生的发展成才打好健康心理一培养幼儿的自我意识的发展对幼儿的个性社会交往的发展具有重要的意义自我意识的发展是让幼儿从自我中心中摆脱出来使其正确认识自己并能正确认识别人幼儿积极的自我意识往往来源于教师
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动是幼儿认识世界探索世界的重要手段幼儿把自己的热点感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实因此活动中教师要通过各种途径运用灵活多样的教学方法让美术教育发挥更大的作用 一启发幼儿自愿接受学习 首先要用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望让他们内心产生创作的冲动其次配合教学要有丰富多彩的认知活动如春天来了让幼儿观察迎春花桃花是怎样由含苞到开放的花丛中的
幼儿园教育指导纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者合引导者这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利让他们成为学习的主动者因此教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性让幼儿自由地愉快地展现自己幼儿教育不仅仅是传授知识传授技能而应以幼儿生命活力的不断增强生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标所以作为一名教师在教育过程中
幼儿园是否是在园幼儿的监护人 案例:1989年4月30日下午3时许,某幼儿园大班幼儿由老师王某在队前带领到户外活动,幼儿落某站在李某的背后,两人均在队尾,趁队伍行走拉开距离时,二人好闹,李某背落某时摔倒,致使李某左股骨中段斜形闭合性骨折。事故发生后,幼儿园的工作人员及时送李某到医院进行了治疗。李某住院3个月后临床愈合。幼儿园为李某支付了医药费,并就其它赔偿问题与李某家长进行了多次协商,终未达
幼儿相声:大拇指与食指甲:人人都有一双手人人都有手指头 乙:废话谁没有手指头 甲:指头有长有短有大有小 乙:没错这是睁眼说实话 甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指)越恨它(竖食指) 乙:五指一握才成拳怎么能说爱哪个恨哪个呢 甲:唉你是不知道在我家大拇指是我爸食指是我妈 乙:怎么越说我越不明白了 甲:举例说吧有一天我在幼儿园受到了老师的表扬可真高兴 乙:是该高兴 甲:我一蹦一跳地回
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