数学教学中探究能力的培养大同二中 王丽探究能力包括收集能力思维和推理能力操作能力传达与交流能力合作能力观其实质仍是数学能力中的一些子能力的合成但是这种组合方式是我们传统教学中较少采用和一贯忽视的因此应该探索新的模式为探究能力的形成和发展创设适宜的环境基于探究能力培养的探究教学应该具备以下三个特征:第一探究教学充分重视学生的学把学习视为一个学习者进行主动构建的过程在这一过程中主体总是
教学中培养学生探究能力初探??? 2001年我国颁布的基础教育课程改革目标之一就是改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力其理念就是要打破以讲授灌输为主的教学方式构建以学生主动参与师生双向互动探究创新为主的教学模式努力培养新世纪的创造型人才因此教师要改变教育观念明确教
着力数学培养探究能力内容提要:在国际数学课程改革的背景下数学探究学习已经成为我国数学课程的重要组成部分本文从创设问题情境激发探究愿望增强动手操作培养探究乐趣 放开足够时空引导自主探究 倡导合作学习提升探究效率发展非智力因素增强探究自信这五个方面对于在数学中学生探究能力的培养策略进行了详细地阐述关键词:探究性学习?? 教学?? 操作?? 合作学习? 非智力因素探究性学习是一种在好奇
近20年教育观念进步 1知识的概念 在教学中一般认为知识是关于事物的时间事件数量等的事实(例如是无理数我国的普通照明用电是50Hz220V正弦交流电二极管具有单向导通特性)以及思想概念公式定理算法等 教学中的能力培养及其实现运用层次的要求 案例教学法是在上教师以案例问题情景为例示范如何运用知识分析问题和解决问题(问题=案例=情景下同)典型的案例问题情景是产生学科概念原理方法的土壤是培养
高中数学学生自主学习能力的培养与探究吉化第一高级中学校 成锦【论文摘要】本文拟从将新课程理念下对自主学习的再认识中自主学习的教学原则自主学习的教学模式及结合教学实践对自主学习的培养进行了探讨同时提出了在自主学习的过程中应注意的问题【关键词】:自主学习能力教学模式教学案例一自主学习概念的再认识一般认为所谓自主学习是就学习的内在品质而言的相对于被动性学习机械性学习和他主性学习 他主
化学教学中如何培养学生科学探究能力摘要 本文从如何创设问题情景诱发学生探究动机如何实现探究化学联系生产生活实际鼓励学生自主探究发展学生个性等方面探讨了化学教学中如何突出科学探究培养学生科学探究能力关键词 化学教学 科学探究 创设情景 诱发动机 实现探究传统的教学方式重结论而轻过程重学会而轻会学重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握重视问题的解决而轻视问题的发现教师
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2007年初中化学教学参评论文 在化学实验教学中培养学生的探究能力:黄晶单位:山东省德州市齐河县祝阿镇中学联系:13573425410在化学实验教学中培养学生的探究能力【摘要】化学是一门实验学科化学实验是化学教学的主要内容之一现行化学教材中有很多的探究性实验这不仅能提高学生学习化学的兴趣更重要的是培养学生重视实践勇于探索敢于在科学的崎岖小路上攀登的素质和能力本文就初中化学实验教学中
在数学教学中学生自主探究能力的培养【摘 要】 新课程改革很对学生探索能力的培养注重培养学生探索性学习学习数学的过程应该是一个学生亲自参与丰富生动的思维过程要让学生经历一个实践和创新的过程学生是学习的主体教师应该尽量给学生提供一些自主探索的机会让学生在探索的过程中逐步形成对数学知识的理解培养学生的自主探究的能力通过学生自主独立地发现问题通过实验操作与合作交流等活动获得知识技能发展情感与态度【关键
化学怎样培养学生的探究能力?黄丽妮 ???摘要:现代教育思想已愈来愈多的重视对学生思维能力的培养创造能力的挖掘而思维能力的开发与探究能力密切相关因此在化学教学中应从激发学生学习兴趣入手着力通过多种途径培养学生质疑能力和实践探究能力以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展关键词: ???化学 ???探究能力 ????培养 ?????培养学生的科学素养是我国本次化学课程改革
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