神经调节的基本方式孙桥中学 徐佳毅一、设计思路 1、教材分析本节课是在学生学习了“神经系统的组成”的基础上,进一步探讨“神经系统是怎样进行调节的?”,教材通过膝跳反射实验来帮助学生认识反射是神经调节的基本方式,其结构基础是反射弧。从而引导学生理解: 人体活动的整体性和协调性主要是在神经系统的调节下实现的。2、学情分析八年级学生具有一定的日常生活经验,有一定的分析理解力,对学科与生活相联系的部分总
第三节 神经调节的基本方式 贵州省罗甸县沫阳中学 罗福泉一教学目标:1.概述反射是人体神经调节的基本方式2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念3.描述反射弧的结构二教学重点:1.反射的理解.???? 2.反射弧的组成三教学难点:通过膝跳反射的实验理解反射的概念四教学方法:小组合作自主学习交流展示五教学过程:(一)复习回顾师:上堂课我们学习了神经系统的组成神经系统由哪几个部分构成的呢生:中枢神经系
神经调节的基本方式教学实录教材分析:本节课从学生常见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与,既容易引起学生的共鸣,又符合学生的认知规律。教学目标:1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5.提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划。教学重点:概述人体神经调节的基本方式。教学难点:1.描
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第三节 神经调节的基本方式教学目标:1概述反射是人体神经调节的基本方式2通过膝跳反射的实验理解反射的概念3区分简单反射和复杂反射4描述反射弧的结构5了解复杂反射建立的过程重点和难点:人体神经调节的基本方式是本节的重点反射弧的结构如何区分简单反射和复杂反射是难点课前准备:1制作望梅止渴的电脑课件2狗对铃声引起唾液分泌复杂反射建立的图片3准备一个纸盒及一些牙签教学设计:学习内容学生活动教师活
神经调节的基本方式第 课时教学目标1概述反射是人体神经调节的基本方式2通过膝跳反射的实验理解反射的概念 3区分简单反射和复杂反射 4描述反射弧的结构5了解复杂反射建立的过程重 点人体神经调节的基本方式是本节的重点难 点反射弧的结构如何区分简单反射和复杂反射是难点教学用具1制作望梅止渴的电脑课件2狗对铃声引起唾液分泌复杂反射建立的图片 3准备一个纸盒及一些牙签教学设计:引言:活动
第三节 神经调节的基本方式辽宁省大连市第八十中学 张惠华教学目标:学生能概述人体神经调节的基本方式描述反射弧的结构举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射3学生通过实验探究等活动学会学习的方法从而提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等重点和难点:重点:学生能概述人体神经调节的基本方式难点:学生尝试通过小组合作完成探究活动 课前准备:教师:制作电脑课件设计游戏学生:复习人类神经系统组成和功能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节神经调节的基本方式 1当你的手突然碰到很烫的东西你会有什么反应呢2当一个物体在你眼前突然出现时你又会有何
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神经系统的组成神经系统各组成部分的功能具有感觉运动语言等多种生命活动的功能区——神经中枢 使运动协调准确维持身体平衡 有专门调节心跳呼吸血压等人体基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应还能将对这些刺激的反应传导到大脑是脑与躯干内脏之间的联系通路 传导神经冲动传导神经冲动大脑小脑脑干脊髓脑中枢神经系统脊神经脑神
第三节 神经调节的基本方式上课铃响了,学生自觉回到教室位置上坐下,迅速找到课本,手指灵巧地将书翻到上节课学的内容,准备上课。从听到铃声开始,这一连串活动如此协调有序,主要靠的是什么系统来调节我们的身体?主要靠神经系统的调节神经系统调节的基本方式是( )反射一。反射同桌两人一组进行膝跳反射活动注意: 腿自然下垂,叩击韧带,快速准确!反射:是指人(或动物)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有
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