10 苏武传1下列各句中加粗的“以”字的意义、用法分类正确的一项是( )①少以父任,兄弟并为郎②匈奴使来,汉亦留之以相当③张胜许之,以货物与常④张胜闻之,恐前语发,以状语武⑤屈节辱命,虽生,何面目以归汉⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A①②/③④/⑤/⑥B①③/②④/⑤/⑥C①/②/③⑤/④⑥D①⑥/②/⑤/③④2对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )A阴相与谋劫单于母阏氏归汉
第10课 苏武传第1课时一、基础夯实1对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )。A虞常果引张胜 引:牵扯常能为汉伏弩射杀之 伏:暗中B汉天子我丈人行也 行:辈假吏常惠等 假:借用C稍迁至栘中厩监 稍:稍微恐前语发 发:暴露、泄露D虞常等七十余人欲发 发:发动,动手幸蒙其赏赐 幸:有幸2下列句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(
#
9 屈原列传1下列句子中加粗词用法归类正确的一项是( )①蝉蜕于浊秽②复释去张仪③厚币委质事楚④时秦昭王与楚婚⑤举贤以自佐⑥秦割汉中地与楚以和⑦莫不欲求忠以自为⑧身客死于秦A①②③/④⑤/⑥/⑦⑧B①③⑤/②④/⑥/⑦⑧C①④⑧/②③/⑤/⑥⑦D①③⑧/④⑥/②/⑤⑦2下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )A王怒而疏屈平楚怀王贪而信张仪B秦,虎狼之国其存君兴国而欲反覆之C故内惑于
苏武传第四课时班级: : 小组: 评价: 【学习目标】1.研习课文9——10段 2.掌握文中的主要文言实词和虚词 3.翻译时注意文言句式 4.学习本文塑造人物形象的技巧和方法【学习重难点】1.掌握文中的主要文言实词和虚词 2.翻译时注意文言句式
4 课时训练12 苏武传一、夯基训练1下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A旄节(máo) 窥观(kuī)旃毛(dān)啮雪(niè)B喟然(kuì)羝羊(dī)纺缴(zhuó)典当(dāng)C廪食(lǐn)秩訾(cí)扶辇(niǎn)斧钺(yuè)D煴火(yūn)穷厄(è)诡言(guǐ)自刎(wěn)答案:D解析:A项,“旃”应读“zhān”;B项,“当”应读“dàng”;C项,
12 五代史伶官传序1对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )A惠文、武、昭襄蒙故业蒙:继承B不爱珍器重宝肥饶之地爱:喜爱C方其系燕父子以组组:丝带、丝绳D举天下之豪杰举:全,整个2下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )A此四君者,皆明智而忠信契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁B收天下之兵尔其无忘乃父之志C南取百越之地,以为桂林、象郡铸以为金人十二,以弱天下之民D蒙故业,因
苏武传(第一课时)【学习目标】1.能用普通话准确流畅地朗读文本在理解的基础上整体感知文本内容 2.理解文本中重要文言实词的意义能够结合注释疏通文句运用多种方式恰当地表达文章的思想感情和自己的阅读感受 3. 领会文章蕴涵的精神概括苏武这一人物形象的意义学习重点:领会文章蕴涵的精神概括苏武这一人物形象的意义一 回顾 预习(一)给加点字注音昆邪王( )( ) 且鞮侯( )( ) 阏氏(
83 党费1阅读下面的文字,完成问题。王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操,写出他们对自己子女、亲属的深切感情,表现无产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时,对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的________,( ),善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。照我们的理解,这光辉的一刹那常常表现为革命者面临生离死别时所________的精神火花,对此作了________的描绘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《苏武传》一.知识与能力:掌握和积累常见文言实词虚词及文言句式培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力 二.过程和方法:1.了解尊重史实的态度和对苏武的赞美之情2.体会文章简洁整饬的语言生动入微的细节和对比手法的作用 三.情感态度和价值观:1.学习传主的坚强意志爱国精神与不屈信念2.品味文中体现的史学价值和文学审美
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报