相关文档

• 圆明园的毁灭说课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 的毁灭义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册1由读通课文到初步读懂课文并指导学生读书的方法2奠定情感基调以情促读从读中体悟语感3把阅读感悟想象结合起来了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感一把握联系领悟教材1情景教学法2扶放结合法3以读代讲法4以练促读

• 圆明园的毁灭说课课件.ppt

  21圆明园的毁灭人文科学系13级4班张晓燕1教材分析2教学目标3教学重点难点4教法学法说课 内容5教学过程6板书设计圆明园的毁灭1教材分析圆明园的毁灭a地位：《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元第 21 课的一篇精读课文。b主要内容：课文采用倒叙的方法， 先阐述了圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史不可估量的损失； 接着描述了 圆明园昔日辉煌的景观； 最后描述了 圆明园惨遭侵略者肆意践踏

• 圆明园的毁灭说课课件.pptx

  说学情说教学过程说教法 说学法说板书设计说教材说教学过程圆明园的毁灭一、说教材 1说教学内容《圆明园的毁灭》是鲁教版小学语文五年级第八册教材第四单元的开篇之作，这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。2、说教学目标1、认识了6个生字，会写14个生字，能正确读写

• 圆明园的毁灭_说课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 圆明园的毁灭花家地实验小学 赵亚冬 (一)教材分析 今天我说课的内容是 《圆明园的毁灭》它是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻振兴中华的责

• 说课 圆明园的毁灭.ppt

  圆明园的毁灭 （说课）13级语教四班42号张慧慧说学情说教材说教学目标说教学重，难点说教学方法说教学过程说教学板书一 说学情在学习《圆明园的毁灭》之前学生一定会提前预习，基本掌握本课生字生词，对文章进行了初步解读，对这段历史有一定了解，需要老师将这份情感升华为民族的责任感，带着他们在爱的情感中走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园。二 说教材三 说教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观知

• _圆明园的毁灭_说课.ppt

  圆明园的毁灭一、说教材 二、说教学目标三、说教学重难点 四、说教法学法五、说教学过程 六、说板书设计一、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。二、引导学生抓住重点字词，体会情感；学习的写作手法，领悟课文表达上的特点。三、通过学习，了解昔日圆明园的辉煌及其毁灭的历史过程，激发学生强烈的民族精神和爱国热情。说教学目标教学重点： 通过学习，了解圆明园毁灭这一屈辱历史，激发学生强烈的爱

• 圆明园的毁灭说课.ppt

  圆明园的毁灭 说课老师同学们，大家好！今天我说课的题目是圆明园的毁灭，是小学语文教材第九册的一篇精读课文《圆明园的毁灭》。一说教材课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。表达了对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者罪恶行径的无比仇恨。文章主要写了两方面的内容：一是写圆明园是怎么样一座园林。是举世闻名、园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华、当时世界上最大的博物馆和艺术馆。二是写了强盗们肆意践踏毁坏圆明园

• 圆明园的毁灭课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在世界东方的中国有着人类的一大奇迹这一奇迹就是圆明园 ——雨果 1 读准字音读通语句自己喜欢的语句和段落多读几遍 2一边读一边勾画好词佳句 3思考：

• 圆明园的毁灭课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆明园的毁灭上泉中心小学 侯会英从这一段中你知道了什么 圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园万春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围圆明三园颐和园

• 圆明园的毁灭课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教课标版五年级语文上册圆明园的毁灭巫山县曲尺小学 张正兴插图布局美景珍宝恶行作业布 局 规 模 宏 大圆明三园分布图众 星 拱 月在世界的某个角落有一个世界奇迹这个奇迹叫圆明园要是说大家没有看见过它但大家梦见过它这是某种令人惊骇而不知名的杰作这个奇迹