Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.等差数列及其性质【知识点】 1.等差数列的定义 2.等差数列的通项公式 3.等差中项
《等差数列与等比数列》小结 湖北省天门实验高级中学 彭淑芬一教学设计1.教学内容解析本节课内容是在系统地学习完等差数列等比数列后的一节单元小结课小节分两课时本节课为第一课时主要对等差数列和等比数列的定义和公式进行小结和应用.这一单元的知识点有:等差数列等差数列的前n项和等比数列等比数列前n项和.本节课的重点是引导学生复习所学的知识通过例题的分析让学生深刻理解等差数
§2.2 等差数列(第一课时)嘉积中学数学组 严学荣一教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》(必修)第二章数列第二节等差数列第一课时等差数列和等比数列有着广泛的应用教学中应重视通过具体实例(如教育贷款购房贷款放射性物质的衰变人口增长等)使学生理解这两种数列模型的作用培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力为了培养学生对数学内部联系的认识教材需要将不同的数学内容相互沟通比较等差
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(1)16821758183419101986( )米-24(1)16821758183419101986(2062).d=-2公差 d=0 常数列是等差数列它的公差是d那么20=例2 在等差数列中已知a5=10a12=31练一练(2) 中项法: 利用中项公式若2bac 则a b c成等差数列.(3) 通项公式法: 等差数列的通项公式是 关于n的一次函数.
221等差数列导学案一、课前预习:1、预习目标:①通过实例,理解等差数列的概念;探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题;③体会等差数列与一次函数的关系。2、预习内容:(1)、等差数列的定义:一般地,如果一个数列从 起,每一项与它的前一项的差等于同一个 ,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的 , 通常用字母表示。(2)、等差
第 \* MERGEFORMAT - 4 - 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 4 页 基础过关第2课时等差数列1.等差数列的定义: -=d(d为常数).2.等差数列的通项公式:⑴ an=a1+ ×d⑵ an=am+ ×d3.等差数列的前n项和公式:Sn==.4.等差中项:如果a、b、c成等差数列,则b叫做a与c的等差中项,即b=.5.数列{an}是等差数列的两个充要条件是
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等差数列在过去的三百多年里,人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星:(1)1682,1758,1834,1910,1986,( )2062主持人问: 最近的时间什么时候可以看到哈雷慧星?天文学家陈丹说: 2062年左右。相差76通常情况下,从地面到10公里的高空,气温随高度的变化而变化符合一定的规律,请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。884443米9-24(2) 28, 215, 15, 8
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