82消元(3)三叶草软件
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§3正态总体方差的假设检验例 1:书P227例1(双边)例2:书P266,15(单边)例3:书P231例2§4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 二元一次方程组8.2 消元——解二元 一次方程组(3) 问题再现探究新法 【问题1】我们知道可以用代入法解方程组这个方程组的两个方程中 的系数有什么关系利用这种关系你能发现新的消元方法吗①②加减并行完善解法 【问题2】联系上面的解法想一想怎样解方程组 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等
第八章 二元一次方程组问题再现,探究新法 【问题1】我们知道,可以用代入法解方程组这个方程组的两个方程中,的系数有什么关系?利用这种关系你能发现新的消元方法吗?①②加减并行,完善解法 【问题2】联系上面的解法,想一想怎样解方程组 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法,简称加减法.挑战自我,拓
解:由② ,得x=13 - 4y ③将③代入① ,得 2(13 - 4y)+3y=16 y=2将y=2代入③ ,得 x=5x=5y=2∴解:由②×2 ,得2x+8y=26 ③ 将③-① ,得 5y=10 y=2将y=2代入② ,得 x=5x=5y=2∴例题5三解答题
数组作函数参数按地址调用传递数组的首地址,实参与形参数组占同一段内存单元83 向函数传递一维数组普通变量作函数参数按值调用传递变量值的副本,实参与形参变量占不同的内存单元1/69【例85】计算平均分:计数控制键盘输入学生人数用不带下标的数组名做函数实参安全否?83 向函数传递一维数组2/69【例86】计算平均分:标记控制负值作为输入结束标记返回学生人数83 向函数传递一维数组3/69#includ
8.2 消元——解二元一次方程组(三)学习要求能选择适当的消元方法解二元一次方程组及相关问题.学习检测一填空题1.二元一次方程xy4有______组解有_______组正整数解.2.二元一次方程2x-y10当x______时y5当x5y______.3.若是方程组的解则a_______b_______.二选择题4.已知2ay5b3x与b2-4ya2x是同类项那么xy的值是( ).(A
消元 —— 加减消元法(1) 课型: 新授 时间: 年 月 日 【学习目标】1.会用加减消元法解二元一次方程组 2.理解解二元一次方程组的消元方法经历从二元到一元的转化过程 体会解二元一次方程组中化未知为已知的转化的思想方法【学习重点】会灵活运用加减法解二元一次
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level8.1 概述 8.2 合并排序 8.3 用比较法进行排序的时间下界 8.4 选择排序和堆排序8.5 插入排序和希尔排序8.6 快速排序8.7 基数排序第八章 排序概述 排
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