相关文档

• 彩石大龙小学英语视导随笔（八）.doc

  #

• 小学英语视导随笔（十一）.doc

  小学英语视导随笔（十一）历城区教研室 韩惠芬2010年11月9日教研室一行来到洪楼第二小学进行了视导期中英语学科董闻生老师上了一节口语展示课取得了很好的效果充分展示了该校教师和学生的风采董老师纯正流利的口语优美的语音语调令我们心情愉悦学生精彩的模仿表演歌曲歌谣的演唱使我们陶醉他们的表情是那么的自然他们的动作是那么大方他们的声音是那么洪亮时时处处彰显着对自己的自信和对英语的喜爱董老师口语展示课

• 英语小随笔.doc

  仍在人生路口徘徊仍在为是否应当选择光明坦途而犹豫不决的人们啊请记住：当青春不再当你的双脚在黑暗的山岭间跌绊时你会痛苦地呼喊啊青春回来吧啊还给我往昔吧此时一切已是徒劳　　It was New Years aged man was standing at a window. He raised his mournful eyes towards the deep blue sky where the

• 小学英语教学随笔.doc

  小学英语教学随笔作为一个小学英语教师尤其是低年级英语教师倘若仅满足于对单词句型的概念化的解释和程序化的分析而不求助于情景的感染和形象的描述就会使语言平淡气氛沉闷学生不能全身心地投入英语学习中那么学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽所以我们应该多多吸收直接教学法的长处重视情景教学 孩子年龄小缺乏知识和经验抽象思维不够发达形象思维占优势具体的直观的形象最能引起学生的注意在教学时我通

• 小学英语教学随笔.doc

  小学英语教学随笔　（2）英语的单词教学是英语教学中的一个重头戏从传统的方面来看很多老师在进行单词教学时还停留在带读几遍或让学生跟着录音读几遍回家让学生死记硬背时间是省了但是学生兴趣的培养能力的提高创造的激励词汇的记忆等等都无从谈起老师总是为学生记单词发愁学生对于学过的单词总是感到很陌生没学过的更没有兴趣上课听不进去越学越跟不上不仅学习效率低更减慢了英语教学的步伐　　因此现在有很多教师都想出了一些单

• 小学英语教学随笔.doc

  #

• 小学英语教学随笔yyyyyy.doc

  #

• 八年级英语教学随笔.doc

  八年级英语教学随笔?一对学生进行有效的评价评价可以使学生认识自我树立自信有助于反思及调整自己的学习对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩给予口头评价书面评价并鼓励他们大胆的去说学生考完试后让学生自我反思分析自己的成绩和不足明确今后努力的方向争取下次不再犯同样的问题让学生相互之间相互评价找出优缺点互相促进学习??? 二温故知新克服遗忘.运用张思中英语教学法中的记忆方法注意在上经常复现旧

• 小学英语经验随笔.doc

  小学英语札记先说说背单词有的同学为了学好英语天天背单词不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来早也背晚也背其结果不外乎两种：１.背会了但很快又忘了如此反复几次终于得出结论：本人太笨不是学英语的料２.背会了也记牢了但就是不会用不能完整正确地表达其所要表达的意思于是得出结论：英语太难了不好学不管是前者还是后者都是殊途同归——放弃英语学习词汇学习固然非常重要但一定要结合课文去学习做到词不离句句不离篇

• 小学英语教育随笔.doc

  小学英语教育随笔东至至德小学 徐国锋英语作为一门新兴的综合性课程跨进了小学的由于小学英语教学面向的教育对象是小同学小同学年龄小注意力不易集中意志力较为单薄让小同学快乐学英语通过创设愉快的学习环境可以激发同学浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望变要我学为我要学培养同学爱学的情感会学的能力在发展中求愉快在愉快中求发展从而自主的学习达到提高教学质量的目的小学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条