大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _ppt7.ppt

    绝对值不等式的解法复习绝对值的意义:提问:正数的绝对值是什么零的绝对值是什么负数的绝对值呢?|x|=X0xX=00X0- xAx1 一个数的绝对值在数轴上表示什么意义?Bx2|x1||x2|代数的意义几何意义=|OA|=|OB| 一个数的绝对值表示:与这个数对应的点到原点的距离,|x|≥0类比:|x|3的解|x|3 的解观察、思考:不等式│x│2的解集方程│x│=2的解集?为{x│x=2或x=-2

  • _ppt5.ppt

    14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式14 含绝对值的不等式一.创设情景,复习引入问题1:已知为一次函数的图像上一点,若该点到x轴的距离小于5,求点M的横坐标x 的取值范围 14 含绝对值的不等式二.新课 问题3:已学过的不等式的性质有哪些? 14 含绝对值的不等式典型例题典型例题1

  • _ppt1.ppt

    含绝对值的不等式的解法问题1:按商品质量规定,商店出售的标明500g的袋装食盐,其实际数与所标数相差不能超过 5 g,否则要受到经济处罚。设实际数 是x g,那么x 在什么范围内变化时将不违反有关计量法规?问题2等式 | x| =2 的几何意义是什么?问题3 不等式 | x |2 的几何意义是什么?问题4不等式 | x | 2 的几何意义是什么?问题5不等式 1 | x| 2的几何意义是什么?基本

  • _ppt4.ppt

    §141含绝对值的不等式解法 复习1如果ab,那么a+cb+c;2如果ab,c0那么acbc;3如果ab,c0那么acbc;回忆1|a|=(1)从代数角度知道, |a|= (2)从几何角度清楚,a在数轴上相应点与原点距离 1含绝对值的方程|x|=2的解是什么? 2 |x|2由绝对值意义3 |x|2的几何意义 问题1按商品质量规定,商店出售的标明500g的袋装食盐,其实际数与所标数相差不能超过5g,

  • _ppt6.ppt

    绝对值不等式的解法(1)不等式|x|a(a0)的解集是{x|-axa}(2)不等式|x| a(a0)的解集是{x|xa或x-a}(1)不等式|x|1的解集是{x|-1 x1}(2)不等式x2 -5x + 40的解集是(3)不等式- x2 + 5x-60的解集是{x|1x4}{x|x2或x3}例:求不等式| x2 +2x-9 |6的解集。解一:原不等式等价于 -6 x2+2x-96(去绝对值) -3

  • _ppt3.ppt

    《含绝对值的不等式解法》第一课时全日制普通高级中学教科书(试验修订本必修)数学第一册(上)第一章14节《含绝对值的不等式解法》一、教材分析二、教法设计三、学法指导 四、教学程序五、教学时间安排六、板书设计第一课时说课内容一、教材分析1教材的地位和作用2教学内容安排3教学目标4教学重点及教学难点一、教材分析二、教法设计三、学法指导四、教学程序五、教学时间安排六、板书设计 《含绝对值的不等式解法》是高

  • _ppt2.ppt

    含绝对值不等式的解法含绝对值的不等式解法按商品质量规定,商店出售的标明500克的袋装食盐,其实际数量与所标数相差不能超过5克,设实际数是x克,那么x应该满足什么条件?X-500≤5500-X≤5X-500≤5-(X-500)≤5依题意得由绝对值得意义,这个结果也可以表示成│X-500│≤5含绝对值的不等式解法 一、知识回顾其几何意义:│x│=a(a0)① 解方程│x│=2解集为{x│x=2, x=

  • 06__().ppt

    湖南省古丈县第一中学 高数组制作必修一湖南省古丈县第一中学 高数组制作必修一含绝对值不等式的解法复 习 回 顾:2. 绝对值的意义:1. 不等式的性质:20?220?2?22020?2?22020?20?22?22020?20?22?22020?2题型一 问:为什么要加上a>0这个条件呢如果a<0呢a=0呢题型一结 论:结 论:结 论:结 论:结 论:题型二题型二[例1]

  • .pdf

    2001 年第 2 ,4 期  

  • .ppt

    教学目标:1 进一步掌握含有绝对值不等式的解法2培养学生分类讨论的能力数形结合的能力1.公式法∴原不等式的解集为∴原不等式的解集为3 我们可以利用图象解决一元一次不等式一元二次不等式解集问题我们能否也利用图象解决以上问题呢

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部