认识除法单元复习2一看图列式 ①12朵每( )朵一份分成了( )份 ②12朵平均分成了( )份每份( )朵 2看图写出算式并写出口诀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法从被除数最高位除起 除到哪一位就把商写在那一位的上面一
认识除法 分一分(二)教学内容:教科书第32页试一试想想做做教学目标:经历把一些物体平均分成几份的过程进一步感受平均分的含义培养动手操作的能力语言表达能力感受解决问题策略的多样化学生活动单教师导学案【学习目标】 1经历把一些物体平均分成几份的过程进一步感受平均分的含义2培养动手操作的能力语言表达能力感受解决问题策略的多样化【活动方案】活动一:分一分说一说1想一想分一分2说一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明天是我的生日我想请小朋友帮我把邀请信寄给我的好朋友.15÷3=10÷2=6÷6=9÷3=9÷1=25÷5=30÷6=8÷2=5513955412÷4=3表示把12平均分成4份每份是几.10÷2=5表示把10个每2个分一份可以分成( )份也可以说10里面有( )个( )52512÷3=412
数学教学设计模板课题名称:除法的初步认识教学年级:二年级教学内容分析本课时内容由人教版小学二年级下册第18、19页及练习四习题。本课时内容是学生学习除法的开始.除法是小学数学计算教学的重要组成部分,表内除法是学习除法的基础,而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始。因此学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习,所以这节课显得尤为重要。二、学生分析?除法的学习是在学生
第一单元:大数的认识 :一填空题1.看计数器先写数再读数 写作: 写作: 写作: 读作: 读作: 读作:
第 1 单元 练习一(2) 教学内容教科书第5—6页第6-10 题教学目标1初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题并根据数学问题列出乘法算式培养学生有条理地思考的习惯提高解决问题的能力2学生在初步认识乘法并应用乘法的过程中培养学习数学的兴趣和合作学习的能力教学重点教学难点从实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题并能列出乘法算式解决问
第五单元 除法的初步认识【例1】有15根小棒怎样变化最少的根数可以把这些小棒平均分成两份要点提示:可以从多的1份中拿走1根或者在少的一份中添加一根解析:本题主要考查平均分的含义把15根小棒4根4根的分一分分成根数最接近的两份如下图所示: 8根 7根把多的一份拿走1根或者把少的一份再加上1根两份就一样多了解答:
课题:认识除法练习备课日期教案序号上课日期主备课人宋作伟教法学法讲授法观察比较引导法课 型新授教学目标理解平均分的概念会进行平均分会用两种分法进行平均分能区别两种平均分的分法及含义正确读出除法算式知道算式中各部分名称教学重点教学难点理解平均分的概念会进行平均分会用两种分法进行平均分能区别两种平均分的分法及含义教具 课件学具盒板书设计板书设计:?? 认识除法练习2×4=84×2=88÷
除 法 的 初 步 认 识(复 习 课)重庆市巴南区鱼洞二小梁兴文例 4 等分除法例 5包含除法把一个数平均分成几份,求每一份是多少。求一个数里包含着几个另一个数。总数÷份数 = ?每份数总数÷每份数=?份数 把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里,每盘放几个? 20 个竹笋,每 4 个放一盘,能放 几盘?一 、等分除法有10只小狗坐船,平均分在5 条船中,每条小船乘坐几只小狗?总数份数每份数把10
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