以三位数除一位数除法笔算(商是两位数)教学内容:青岛版小学数学三年级下册 2-3页 教学目标: 1.探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法在理解算理的基础上能够正确确定竖式中商的位置并能熟练计算2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程体验计算策略的多样性学会用估算判断结果体验估算在解决问题中的作用养成估算的习惯渗透迁移类推新知的学习方法3.在进行较复杂计算的过程中培养认真扎
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
三位数除以一位数除法笔算(商是两位数)教学内容:青岛版小学数学三年级下册2—3页 信息窗1第1课时教学目标:1使学生在理解算理的基础上掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算除法的计算方法能够正确确定竖式中商的位置2渗透复习迁移类推新知的学习方法3培养学生抽象概括能力和计算能力养成耐心细致的学习习惯4在学习活动中体会数学与生活的密切联系激发学生学习和探索的兴趣教学重难点:教学重点:掌握三位数除以
“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容:人教版第六册P19P20的例1、例2及“做一做”教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。教学重点:一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。教学难点:让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。教具准备:口算卡片、投影仪、小棒教学过程:师生活动一、沟通
第四课时 除数是一位数商是两位数除法的笔算教学内容:教科书第19-20页例1例2学情简析:笔算除法是第二单元的重点也是整册教材的重点本课时是学习笔算除法的开始它是在学生掌握除数是一位数商也是一位数除法笔算及除数是一位数商是整十整百整千数的除法口算的基础上进行教学的实际上三年级部分学生已经能够口算一位数除两位数(特别是除数能整除十位数商是两位数的)教材从现实生活出发编排两道例题一是十位数能被除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A:从被除数的高位除起每次用除数先试商被除数的前一位数如果它比除数小再试除前两位数 B:除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面C:每求出一位商余下的数必须比除数小 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =408÷8= 248÷8= 457÷9= 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =28079……5408÷8= 2
三位数除以一位数的笔算(商是两位数)1.算一算 168÷4 154÷7 225÷5 426÷6动脑猜一猜商是几位数 商是 位数 商是 位数 商是 位数3.一辆自行车的价钱是267元是一个篮球价钱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一位数除两位数商是两位数的笔算除法42棵52棵42÷2=21用竖式计算188180分完4捆还剩1捆怎么办呢52÷2=26用竖式计算28121 203一位数除两位数的笔算要从被除数的( )除起除到被除数的哪一位( )就写在哪一位的上面如果被除数的哪一位除后有( )要注意( )比除数
更多请号:更多请号:第四单元 两三位数除以一位数第8课时 三位数除以一位数(商是两位数)教学内容: 教材第60-61页教学目标: 1学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程弄清算理掌握算法能正确地进行计算 2在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数增强估算的意识和能力教学重难点:
4 第2单元 除数是一位数的除法第5课时 三位数除以一位数(商是两位数) 教学内容:教材18页例4及相关练习题。教学目标:1、理解掌握用一位数除三位数的笔算方法及验算,培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法
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