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本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第二章单元测试题(命题人:李健雷 审核人:刘莹) 班级 得分 一选择题:(2×10=20)1.的相反数是 ( )A.-2
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律并能用
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律并能用
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)单元测试卷 一选择题 1.若分式eq f(1x-3)有意义则x的取值范围是( )A.x>3 B.x<3[来源:Zxxk]C.x≠3 D.x32.下列各式:eq f(xπ2)eq f(5p2p)eq f(a2-b22)eq f(1m)m其中分式共有( )A.1个
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)单元测试卷一选择题?1.若关于 QUOTE 的方程 QUOTE 没有实数根则 QUOTE 的取值范围是( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE ?2.使用墙的一边再用 QUOTE 的铁丝网围成三边围成一个面积为 QUOTE 的长方形求这个长
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)单元测试卷一选择题?1.如图在 QUOTE 中 QUOTE QUOTE QUOTE 则 QUOTE 的值是( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE ?2.如图一艘海轮位于灯塔 QUOTE 的东北方向距离灯塔 QUOTE
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)单元测试卷一选择题?1.已知反比例函数 QUOTE 的图象如图点 QUOTE 是图象上的任意一点且 QUOTE 轴于 QUOTE 点 QUOTE 轴于 QUOTE 点则 QUOTE 的面积为( )A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)单元测试卷选择题1.在一组数据 QUOTE QUOTE QUOTE 中各数据与它们的平均数 QUOTE 的差的绝对值的平均数记作 QUOTE 叫做这组数据的平均差.一组数据的平均差越大就说明这组数据的离散程度越大.则样本: QUOTE QUOTE QUOTE QUOTE
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