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  小学高段作文批改技巧探析王加红 【摘要】习作评价是习作教学的重要环节，是对学生阶段性学习成果的一种认定，是习作指导的继续和深化。作为课程的具体落实者小学语文教师，在这个环节中，应该如何落实课程标准，为这些孩子服务呢？我们认为，教师应习作教学目标，发挥评价的激励和引导功能，对学生的习作，作出实事求是的评价，指出学生的进步和存在的问题，更重要的是充分激发学生的写作热望，为学生持续发展作不懈的努力。

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  “童年趣事”上课心得王加红我们接到的上课任务是五下册第二单元习作，内容是看图写话《小足球赛》，可我们老师自身对足球赛一点不感兴趣、一点也不了解，如果学生喜欢，为了他们，我们也可以恶补一下足球知识。于是，我在班里做了一个小调查：全班35人，对足球赛有兴趣的只有5人，现场观看过足球赛的只有1人，没有同学知道足球赛规则，只有1人有自己的足球（还是漏气的），没有人在校踢过足球。因此，我们决定选取看图写

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  教研体会王加红4月23日下午，春光明媚，笕桥小学又迎来贵宾，张化万老师带来了两位年轻的特级教师来自浦江的朱柏烽老师、来自安吉的王自文老师，为我们演绎了两堂精彩的课，让我们领略了语文大家的风采。给我留下深刻印象的是王自文老师执教的三下册《夸父追日》一课。一开始的导入环节就非常与众不同，他从游戏“对对子”引出“思想的巨人，行动的矮子”（写在黑板上的大圆圈里），从“巨人”引出故事的主人公“夸父”。王

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  还孩子们一个快乐的童年 由一只小松鼠想到的笕桥小学王加红当老师已有很多年，带无数学生参加过无数次春游、秋游。前年，我班孩子一年级，那次春游过程中发生了一个有趣的小插曲，让我回忆起了自己的快乐童年，也引发了我持续多年的思考。一、快乐的春游，可爱的松鼠草长莺飞的春天是一年中最美的季节，是踏青春游的好时候，让孩子们与大自然亲密接触，欣赏春景，拓展视野。在一个春光明媚的好日子，终于迎来了孩子们盼望已久

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  杭州市笕桥小学好书推介活动 推介书名1亲爱的汉修老师好书推手（）王加红贝芙莉·克莱瑞 (Beverly Cleary)关键词谈心、写日记书籍内容简介雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过

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  淮安市广州路小学六年级语文组（2013—2014学年度第一学期）集体备课中心发言材料中心发言人王春红备课时间备课内容第五单元教材安排本单元为景物聚焦有《青海高原一株柳》《草原》《麋鹿》三篇课文《青海高原一株柳》描述了青海高原上一株神奇的柳树经过高原风雪雷轰电击却顽强地生活了下来成就了青海高原上一个壮观而独立的风景《草原》著名作家老舍生动地描述了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞热情好

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  语文复习计划一学期即将结束我们又迎来了后期的复习工作为了使复习工作全面系统切实抓好基础知识和基本技能的复习使好中差不同的学生都得到提高我们以教学大纲教材和新《课程标准》为依据充分利用现有的教材根据学生目前存在的问题作以下系统性的复习计划 一复习的目标： 复习的目的就在于查漏补缺所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习如本班学生的作文水平较差许多学生语句不通顺有些甚至有离题的