读《教师人文读本》有感我们是教师都是些普通人但我们从事着神圣的事业我们每天面对的是人我们的学生他们天真可爱充满生命的活力和幻想他们对我们无限的信任和敬慕我们付出了爱得到的是更多的爱读过《教师人文读本》这本书感受最深的是爱对教育对学生贯穿始终的是爱最多的爱读过这本书经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置是船员还是舵手是大副还是士兵每个人在世界上所扮演的角色不同关键在于定位冥冥中有双大手
2013年笕桥小学教师专业发展成果公开课序号学 科上课老师课题获 奖 级 别、名 次1语 文蒋春柳云朵面包江干区90课时示范2语 文蒋春柳孔子拜师江干区城市新区研训联盟3语 文蒋春柳孔子拜师江干区二层次骨干异地培训展示4语 文蒋春柳孔子拜师江干区90课时示范5语 文黄沁玲丑小鸭江干区90课时展示6语 文徐俊夸父追日江干区语文分散培训7语 文徐俊棉花姑娘泰顺县90学时培训示范课8语 文徐俊伯牙绝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读书与教师生命成长一教师读书:生命成长的必需授业解惑——文不在兹乎完善人格——君子求诸己生也有涯——逝者如斯夫二读书走向:取法乎上鱼龙混杂——有舍有得一以当十——拉长生命与狼共舞——远虑无忧三诵读内容:经典中的经典中国经典诵读结合 读书百遍其义自见 外国经典阅读为主 不出户知天下不窥牖见天道四疏离浮
教师专业成长阅读书目 ??教师专业成长阅读书目苏霍姆林斯基在其著作中曾经针对教师的成长说过:教师获得教育素养的主要途径就是读书读书再读书读书应该成为教师的精神需要让我们静心阅读在阅读中与大师对话与前辈对话与社会对话与自然对话与自己的心灵对话在对话中与学生一起成长序号书名1优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4一分钟教
#
=0t=1c=fks_084068083085080075085080086095085080083065085086082074092《读书成就名师》读后感书海浩瀚何时可畅游 :信息林 2014-02-17假期读完《读书成就名师》发现如书名中所述名师离不开读书虽然12位名师成长过程中各自看的书并不相同但共同点是爱好阅读勤于笔耕而且越看对他们所看的所说的好书越感兴趣恨不能一一拿来读一遍
书——永远是我当好班主任的良师益友 石门县新铺乡土桥完小 孙纯伍 书籍是人类宝贵的精神财富是经验教训的结晶是走向未来的基石读书是人们重要的学习方式是人生奋斗的航灯是文化传承的通道是人类进步的阶梯通过阅读可以让教师与学生增长智慧为此我在实际教学工作中特别是如何当好班主任对我来说书永远是我当好班主任的良师益友 说实话我平时对一些教育叙事
#
#
读书成果展示交流材料各位老师:下午好今天我就读书成果展示这个主题来和大家一起交流书中有着广阔的世界书中有着永世不朽的精神这是我们广泛的认识但是随着电视电脑网络的兴起与普及读书开始受到影响不少孩子一年也读不了一本书因此我把读书成果展示交流作为提高学生读书兴趣促进学生课外阅读的一种手段如何做好读书成果展示呢我认为从积累和包装这两方面做起即可在平时我们一定要多开展一些读书活动这是做好读书成果展示的重
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报