233 图案设计[教学内容分析]:本课是新人教版九年级数学(上册)§233 课题学习 “图案设计”的教学内容,图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础,它对于帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象力有着不可忽视的作用前面我们已经学习了平移、旋转、轴对称变换,本节课通过对典型图案的欣赏、分析,让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换手段进行图案设计,与传统的教学课程相比,该课更注重培养学生的
233 课题学习 图案设计教学内容课题学习──图案设计 教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案.通过复习平移、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动脑筋,敝开胸怀大胆联想,设计出一幅幅美丽的图案.重难点、关键1.重点:设计图案. 2.难点与关键:如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案.教具、学具准备小黑板
你能用平移旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗★★基本图案 图案欣赏下列这些图案是怎样设计得到的呢练习: 画出下图所示的图案
课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计设计出称心如意的图案. 通过复习平移轴对称旋转的知识然后利用这些知识让学生开动脑筋敝开胸怀大胆联想设计出一幅幅美丽的图案. 重难点关键 1.重点:设计图案. 2.难点与关键:如何利用平移轴对称旋转等图形变换中的一种或它们的组合得
5 233 图案设计[教学内容分析]:本课是新人教版九年级数学(上册)§233 课题学习 “图案设计”的教学内容,图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础,它对于帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象力有着不可忽视的作用前面我们已经学习了平移、旋转、轴对称变换,本节课通过对典型图案的欣赏、分析,让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换手段进行图案设计,与传统的教学课程相比,该课更注重培养学生
- 3 - 233 课题学习 图案设计教学内容课题学习──图案设计 教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案.通过复习平移、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动脑筋,敝开胸怀大胆联想,设计出一幅幅美丽的图案.重难点、关键1.重点:设计图案. 2.难点与关键:如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案.教具、学具
5 233 图案设计[教学内容分析]:本课是新人教版九年级数学(上册)§233 课题学习 “图案设计”的教学内容,图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础,它对于帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象力有着不可忽视的作用前面我们已经学习了平移、旋转、轴对称变换,本节课通过对典型图案的欣赏、分析,让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换手段进行图案设计,与传统的教学课程相比,该课更注重培养学生
- 3 - 233 课题学习 图案设计教学内容课题学习──图案设计 教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,设计出称心如意的图案.通过复习平移、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动脑筋,敝开胸怀大胆联想,设计出一幅幅美丽的图案.重难点、关键1.重点:设计图案. 2.难点与关键:如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案.教具、学具
图案设计1.由图23-3-1中三角形仅经过一次平移旋转或轴对称变换不能得到的图形是( B )图23-3-1A B C D2.下列各图中图形甲变成图形乙既能用平移又能用旋转的是( C )【解析】 A用轴对称B用平移D用旋转再平移故选C.3.在下列某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中没有运用旋转或轴对称知识的是( C )4.如图23-3-2在方格纸中△ABC经过变换得
图案设计1.由图23-3-1中三角形仅经过一次平移旋转或轴对称变换不能得到的图形是( B )图23-3-1A B C D2.下列各图中图形甲变成图形乙既能用平移又能用旋转的是( C )【解析】 A用轴对称B用平移D用旋转再平移故选C.3.在下列某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中没有运用旋转或轴对称知识的是( C )4.如图23-3-2在方格纸中△ABC经过变换得
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