赖国全:blog.sinalaiguoquan HYPERLINK :blog.sinazjyxjd 浙江育心经典 :blog.sinazjyxjd赖国全教育思想50问为什么说家庭教育很重要答:我们知道现代化的生产车间都有生产线一个产品的生产有很多道工序每道工序都有质量管理员负责淘汰不合格的产品确保合格的产品到下一道工序继续加
《理想国》的教育思想2005151 赖水随在古代和中世纪由于科学还没有以独立的形态出现而是混合成为一个整体哲学家又往往是教育家柏拉图也是如此他没有专门的教育学著作那个时候也没有我们现在意义上的教育哲学可是在他的教育教学生涯中却充分彰显出了他的教育思想通过过柏拉图的著作《理想国》我们可以清楚知道柏拉图的教育哲学和教育思想一 教育哲学的理论基础——哲学思想1.柏拉图的理念论柏拉图认为自然界中
专题九 全民教育思想一全民教育思想产生的历史背景(一)全民教育思想产生的两个基石 1. 教育民主化:是指民主原则在教育领域中的深化和扩展一般包括两个方面:个体具有越来越多的受教育机会个体受到越来越多的民主教育教育民主化思潮的主要宗旨:取消等级教育制度给广大民众以受教育的权利实行教育机会均等反对压抑儿童的个性要求尊重学生调动学生的积极性培养提高他们的民主意识和参与意识2. 教育公平理论早在
中国教育史——法家教育思想 ------勤思整理 法家是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派代表人物有李悝吴起商鞅慎到申不害韩非等他们都是一批主张变法的政治改革家和思想家他们顺应了历史发展的潮流极力辅佐一些国君进行社会政治经济改革并从某些方面为维护地主阶级统治提供了理论原则和方法法家学派在政治上理论上一般说来都是主张变法革新要求加强君权提
浅谈孔子及其思想 战国时代列国争雄各种教育思想和主张此起彼伏但是最具影响力的是儒家和法家但是后世对于儒家的尊崇似乎更为广泛而儒家则以孔子和孟子为代表人物孔子名丘字仲尼鲁国陬邑人生于公元前551年(周灵王二十一年鲁襄公二十二年)逝于公元前479年(周敬王四十年鲁哀公十六年)他是中国古代伟大的思想家 教育家儒家学派的创始人也是私学的创始人在古代史上孔子是
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第五讲 美国的思想政治教育 公民教育的概念 援引19c20c初德国新教育运动中一位具有典型意义的教育家乔治 ·凯兴斯泰纳的观点 他指出公民教育就是要培养具有国家意识的公民这一概念是以国家国家意识公民三个概念为基础去理解国家是一种道德集体国家意识便是一种道德意识公民具有公正合法和劳作美德具有这三种美德并且服务于自己国家的人就称为有用的公民
中国教育史——墨子的教育思想 墨子简介(勤思整理) (约前468-376年)春秋末战国初思想家学者墨家学派创始人 姓墨名翟鲁国人(滕州)墨子出身平民自称北方之鄙人(《吕氏春秋·爱类》)人称布衣之士(《吕氏春秋·博志》)和贱人(《渚宫旧事》)汉代王充甚至说:孔墨祖愚丘翟圣贤(《论衡·自纪》)曾为宋国大夫自诩上无君上之事下无耕农之难(《墨子·贵义》)是同情农与工肆之人的士人曾师从史角之后传其清庙
中国教育史——孟子的教育思想 教育思想和主张 (一)性善论 教育理论的基础 孟子在中国教育史上首倡性善论他把人性归于天性把道德归于人性又把人性归于天赋构成了他的先验主义的人性论孟子认为人性不是食色告子曰:食色性也应当是提仁义礼智之类的道德属性他说:恻隐之心仁也羞恶之心义也恭敬之心礼也是非之心智也仁义礼智非由外铄我也我固有之也费思耳矣 孟子认为仁义礼智这些人的良知良能是人所固有的这反映了唯心主
我国著名教育家对教育的贡献(7)郑玄?郑玄129-200 t _blank 东汉末年的经学大师他遍注儒家经典以毕生精力整理古代文化遗产使经学进入了一个小统一时代 郑玄是我国古代杰出的教育家之一他对 t _blank 儒家经典的注释长期被封建统治者作为官方教材收入九经十三经注疏中对于儒家文化乃至整个中国文化的流传作出了相当重要的贡献郑玄教育思想的理论基础体现在其对上古学制的研究主要
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