百分数的应用基础作业 : 1工程队计划修路24千米实际修了30千米实际完成了计划的( )实际比计划多( )计划是实际的( )计划比实际少( )2某科研项目投资450万元比计划节省30万元节省了( )3一本书已看了的页数是剩下的130已看了的页数比剩下的多( ) 4鸡的只数比鸭的只数多25鸭
百分数的应用第一课时【教学内容】P10-11例1例2【教学目的】通过教学使学生会将已学过的百分数知识用来解决实际问题并理解百分数应用题和分数应用题的相通之处【教学过程】一复习导入我班有学生(45)人其中参加兴趣小组的有(36)人参加兴趣小组的占我班总人数的几分之几(先说一说要怎样想再解答)把问题改为参加兴趣小组的占全班人数的百分之几这就成为一道百分数应用题(揭示课题)二教学新课㈠教学例11提
百分数的应用(三) 第 5 课时( 总第 18 课时)学材分析重点:分析一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的数量关系难点:解答这一类应用题的能力学情分析这是一节已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题用方程解比较简便学习目标利用百分数的意义列出方程解决实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系导学策略尝试法教学准
六百分数的应用(1)知识检索:分数百分数应用题是小学数学的重要内容也是小学数学的重点和难点之一一方面它是在整数应用题基础上的继续和深化另一方面由于百分数表示一个数是另一个数的百分之几所以有关百分数应用题的解题思路和前面学过的分数应用题相同但百分数也有本身的解题规律百分数有十分广泛的应用我们来看下面的例子 例题点拨:例1兄弟三人老大的年龄比老二的年龄大20老二的年龄比老三的年龄大20问老大比老
百分数的应用1某厂扩建一座厂房计划投资80万结果只用了75万节省了百分之几2某乡计划造林50公顷实际多造林20公顷实际完成计划的百分之几3一件上衣原价200元现价160元现价是原价的百分之几4一件上衣原价200元现降价40元销售现价是原价的百分之几5一件上衣现价80元比原价降低了40元比原价降低了百分之几6饲养场养鸡2000只其中公鸡500只公鸡占母鸡的百分之几7饲养场养鸡2000只其中公鸡
百分数的应用 (一)求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题重点:理解并掌握求一个数比另一个数多(少)百分之几的思考方法难点:找准单位1的量 知识点一求一个数比另一个数多百分之几的实际问题问题一:东山村去年原计划造林16公倾实际造林20公倾实际造林比原计划多百分之几画线段理解题意:2借助线段图理解句意3解题思路分析(不同的思路不同的解法)归纳总结:知识点二:求一个数比另一个
百分数的应用填一填130÷( )==( )2小明看一本书第一天看了全书的20第二天看了全书的35第一天看的页数比第二天少( )二我来判对错1男生比女生少15就是女生比男生多15 ( )2一个工厂男工是女工的60那么男工占全厂人数的( )三想一想选一选1某班男生26人女生比男生少4人求女生是男生的百分之几正确列式为( )A4÷26 B(26—4)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分析下面每题的含义1.今年的产量比去年的产量增加了百分之几2.实际用电比计划节约了百分之几3.某工厂九月份用水800吨十月份用水700吨节约用水百分之几4.现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几 5.十一月份比十二月份超额完成了百分之几三说一说 这两题虽然和单位1相比的量相同但由于单位1不同所以结果也不同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用兴华小学 李静试一试 一个乡去年原计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林是原计划的百分之几14÷12一个乡去年原计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林比原计划多百分之几原计划:12公顷实际:14公顷实际比原计划多的求实际造林比原计划多百分之几就是求想(14 - 12)÷12= 2÷12≈ 0.16
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的一般应用题五年级体育达标统计表总人数达标人数160120达标人数占五年级学生人数的几分之几 五年级有学生160人已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人达标人数占五年级人数的百分之几答:占五年级的学生人数的75 五年级有学生160人已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人五年
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