相关文档

• 【例题与讲解】平行线的判定.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 3　平行线的判定1．平行线的判定公理(1)平行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．简单记为：同位角相等，两直线平行．如图，推理符号表示为：∵∠1＝∠2，∴AB∥CD谈重点同位角相等，两直线平行①平行线的判定公理是证明两直线平行的原始依据；②应用时，应先确定

• 《平行线的判定》随堂例题.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《平行线的判定》随堂例题例题1如图，根据图形及上下文的含义推理并填空：（1）（已知），∴（）．（2）（已知），∴（）．（3）（已知），∴（）．（4）（），∴（）．例题2已知：如图，直线AB、CD被EF所截，．求证：．参考答案例题1解答（1），同位角相等，两直线平行．（2），内错角相等，两直线平

• 【例题与讲解】平行线的性质.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 4　平行线的性质1．平行线的性质公理平行线的性质公理：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简单记为：两直线平行，同位角相等．如图，推理符号表示为：∵AB∥CD，∴∠1＝∠2谈重点两直线平行，同位角相等①两直线平行的性质公理是推理论证后面两个性质定理的基础；②“同位角相等”是在“两直线平行”的

• 讲义：平行线的判定.doc

  平行线的判定教学目标1使学生掌握平行线的四种判定方法并初步运用它们进行简单的推理论证2初步学会简单的论证和推理认识几何证明的必要性和证明过程的严密性教学重难点平行线的判定教学过程一课前练习1如图所示下列条件中能判断直线l1∥l2的是(　B　)A∠2=∠3B∠1=∠3C∠4∠5=180°D∠2=∠42在下图中∠1=∠2能判断AB∥CD的是(　D　)AB CD3已知：如图所示∠1=∠B则下

• 平行线的性质与判定讲义.doc

  龙文教育个性化讲义ggggggggggggangganggang纲 教师： 学生： 时间: 2011 年 3 月 11 日一授课目的与分析：教学目标：了解平行线的概念和两条直线的位置关系掌握平行公理及其推论掌握两直线平行的判定方法和平行线的性质重 点：平行公理及其推论两直线平行的判定方法和平行线的性质的应用难 点：平行的性质和判定的综合应用二授课内容：

• 平行线的判定讲稿.docx

  第五课时： 平行线的判定一知识梳理判定方法1（判定公理） 几何语言表述为：∵ ∠___=∠___ ∴ AB∥CD判定方法2（判定定理） 几何语言表述为：∵ ∠___=∠___ ∴ AB∥CD判定方法3（判定定理） 几何语言表述为：∵ ∠___∠___=180° ∴ AB∥CD二知识

• 平行线性质与判定解答题专题.doc

  #

• 2.2.1直线与平面平行的判定2.2.2平面与平面平行的判定.ppt

  #

• 第1讲--平行线的判定.doc

  #

• 线线平行面面平行的判定与性质习题.doc

  线面面面平行的判定与性质定理知识梳理线面平行判定定理________________________符号： 性质定理________________________符号：面面平行判定定理________________________符号： 性质定理________________________符号：联系 线线平行