第五课《美丽的昆虫》案例反思 史家畔中心小学 杨霞霞案例描述:在上这节课之前我了解学生对于自然的观察还不够有的学生甚至连什么是昆虫都不知道虽然老师对于什么是昆虫做了简单的描述和展示但学生还只是能画几个书本上的昆虫和老师教的昆虫自己却一点想象创造也没有作品单调枯燥连自己想画什么也表达不清楚针对这样的情况我决定让学生亲自去体验在上
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《美丽的昆虫》教案一教 材 分 析 大自然中有许多美丽的昆虫它们为大自然增添了丰富的色彩和生机本课选用昆虫为内容题材将观察体验和绘画学习手工制作融合一体通过组织室外活动或与自然课教学配合指导学生在生活中仔细观察昆虫的花纹了解其特点使学生从感官的满足引发的欲望促进他们主动地投入学习二教学目标:1了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点 2大胆运用色彩进行绘画表现 3能运用涂拼画剪贴揉搓纸制等表现昆虫 4增
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到欢迎来到快乐的美术我问你答什么虫儿嗡嗡嗡 蜜蜂飞来嗡嗡嗡什么虫儿提灯笼 萤火虫儿提灯笼什么虫儿爱跳舞 花儿蝴蝶爱跳舞什么虫儿吃害虫 蜻蜓最爱吃害虫昆 虫昆昆虫王国我和昆虫 欢迎大家来到我们 美丽的昆虫王国要参观前啊得先通过我蝴蝶仙子的考试 小朋友们快竖起耳朵啦
美丽的昆虫进入昆虫王国你们仔细观察一下,这些昆虫有些什么共同的特点?两边颜色、形状一样。这样两边颜色、形状一样的图形叫对称图形 我们知道了昆虫是对称图形,那你知道它们的身体是由几部分组成的吗?头:胸:腹有一对触角。三对足,两对翅膀。小结: 同学们,我们知道了昆虫有头,胸,腹,和一对美丽的翅膀,几个部分组成的对称图形。那么,我们再来看一个问题·········蝴蝶的颜色:神秘,高贵平静,理智典雅小朋
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计美丽的昆虫 学校:山东省潍坊市安丘市实验小学 :王晓丽一教案背景:1面向学生:□中学 ?小学2学科:美术3课时:二课时4学生课前准备:(1)收集各类与昆虫有关的图片影视(2)彩
《美丽的小路》教学案例与反思新村镇新村小学张海英片段: 师:看我们面前出现了什么 生:一条美丽的小路 老师:让我们走上这条美丽的小路谁愿意把心中感受到的这份美丽与大家分享 生:我看见五彩缤纷的花盛开在茂密的树林里 生:花儿香香的小蜜蜂在花间采蜜 师:小朋友可真会发现美如果按一定的顺序说会更有条理更吸引人的 生:美丽的小路上铺着花花绿绿的鹅卵石路旁开着鲜艳的花儿 生:路旁的花儿竞相开放路上的鹅
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