2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题三一单项选择题1.有人大器晚成或少年成才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的( )A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性【答案】C中公专家解析:各种心理机能所能达到的最佳水平形成的速度达到成熟水平的时期等因人而异致使有人大器晚成有人少年英才有人长于数理运算有人善于言辞2.根据学习的定义下列属于学习的现象是( )A.吃了酸的食物流唾
一单项选择题1.有人大器晚成或少年成才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的( )A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性【答案】C中公专家解析:各种心理机能所能达到的最佳水平形成的速度达到成熟水平的时期等因人而异致使有人大器晚成有人少年英才有人长于数理运算有人善于言辞2.根据学习的定义下列属于学习的现象是( )A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为【答
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题一一单项选择题1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的( )A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】D中公专家解析:个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的阶段性2.认知一结构学习论在教学中主张( )A.探究法B.班级授课
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题二一单项选择题1.小学阶段的教学多运用直观形象方式中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展( )的特点A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】D中公专家解析:每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同因此应采用的教学方法也不同体现的是身心发展的阶段性特征2.桑代克的学习理论被称为( )A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题六一单项选择题1.斯金纳研究的条件反射叫做( )A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射【答案】A中公专家解析:斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射他主要研究操作性条件反射2.社会自我基本成熟的时间在( )A.幼儿期B.婴儿期C.少年期D.青春期【答案】C中公专家解析:社会自我在少年期时基本成熟3
2014年河北教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题三一单项选择题1.有人大器晚成或少年成才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的( )A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性【答案】C专家解析:各种心理机能所能达到的最佳水平形成的速度达到成熟水平的时期等因人而异致使有人大器晚成有人少年英才有人长于数理运算有人善于言辞2.根据学习的定义下列属于学习的现象是( )A.吃了酸的食物流唾
2014年陕西教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题二一单项选择题1.小学阶段的教学多运用直观形象方式中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展( )的特点A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】D中公专家解析:每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同因此应采用的教学方法也不同体现的是身心发展的阶段性特征2.桑代克的学习理论被称为( )A.尝试一错误说B.认知一发现理论C
2014年陕西教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题六一单项选择题1.斯金纳研究的条件反射叫做( )A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射【答案】A中公专家解析:斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射他主要研究操作性条件反射2.社会自我基本成熟的时间在( )A.幼儿期B.婴儿期C.少年期D.青春期【答案】C中公专家解析:社会自我在少年期时基本成
一单项选择题 1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( ) A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 【答案】B环球专家解析:身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上 2.有一种学说认为学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟该学说的创立者是( ) A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.加涅 【答案】B环球专家解析:本题属于苛勒的完形一
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