专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液及电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液及电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液与电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
专业引领共成长昂立教育学科教师辅导讲义年级:高三辅导科目:化学课时数:3课 题电解质溶液与电离平衡教学目的1、理解电解质、非电解质及强弱电解质的概念。(重点)2、认识电离、电离方程式及电离平衡(多元弱酸要求学会碳酸的分步电离)、电离度、电离平衡常数。(难点)教学内容一、专题内容提要1.电离平衡(1)电离平衡① 定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合生成分子的
第七章电解质溶液和电离平衡【竞赛要求】酸碱质子理论。弱酸、弱碱的电离常数。缓冲溶液。利用酸碱平衡常数的计算。溶度积原理及有关计算。离子方程式的正确书写。【知识梳理】一、酸碱质子理论(Bronsted 理论)最初阶段人们从性质上认识酸碱。酸:使石蕊变红,有酸味; 碱:使石蕊变蓝,有涩味。当酸碱相混合时,性质消失。当氧元素发现后,人们开始从组成上认识酸碱,以为酸中一定含有氧元素;盐酸等无氧酸的发现,
第七章电解质溶液和电离平衡【竞赛要求】酸碱质子理论。弱酸、弱碱的电离常数。缓冲溶液。利用酸碱平衡常数的计算。溶度积原理及有关计算。离子方程式的正确书写。【知识梳理】一、酸碱质子理论(Bronsted 理论)最初阶段人们从性质上认识酸碱。酸:使石蕊变红,有酸味; 碱:使石蕊变蓝,有涩味。当酸碱相混合时,性质消失。当氧元素发现后,人们开始从组成上认识酸碱,以为酸中一定含有氧元素;盐酸等无氧酸的发现,
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难溶电解质的溶解平衡编在弱电解质的电离平衡水的电离和溶液的酸碱性盐类水解平衡之后目的是为了让学生能更全面地了解水溶液中离子平衡的相关理论让他们能更透彻地理解在溶液中发生离子反应的原理动态平衡存在的普遍性学会辨证地看待问题分析问题处理问题让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及其应用并能运用平衡移动原理去分析解决沉淀的生成沉淀的溶解和沉淀的转化问题培养学生的知识迁移能力动手实验能力和逻辑推理能力 :
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2013 高 考 化 学 辅 导 讲 义 教师:闫晓华 时间:201210课 题专题四 难溶电解质的溶解平衡 考试要点 2012河南考纲(8)了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质考试要求及学法指导 1.理解难溶电解质在水中的沉淀溶解平衡特
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