教学改革要点系列(9—10)2007-06-24 10:54教学对象个别化教学改革要点之九是教学对象个别化主要表现为教师从学生个别差异满足学生不同需求的立场出发在教学中将每个学生当作具有独特生命价值的个体来看到区分学生不同情况有针对性地实施教学使每个学生都能在上获得发展个性差异性多样性是与创造性和创新紧密结合在一起的没有个性漠视差异忽略多样也就没有了创新从这个意义上说学生个
新教学改革实施方案 全面实行素质教育深化基础教育课程改革是当前基础教育领域里的一项重要任务为真正把教改模式抓到实处全面实施素质教育提高教师学生素质提升自我教育科研水平深化教育教学改革全面提高教育教学质量特制订本实施方案一指导思想全面贯彻教育方针全面提高教育教学质量树立以人为本全面发展的现代教育思想以新《课程标准》为标尺在新课程理念指导下扎实有效地开展新课程改革切
改革教学的着力点方堂小学 李留呆教学是实施素质教育的主渠道,改革教学,应着力于教学思想、内容、方法和评价的改革。 改革教学思想:思想是行为的先导。传统的质量观是导致教学忽视全面提高学生素质的根源。旧的招生政策是以分取人,所以,学生的追求、家长的欲求、社会的需求和的要求都聚焦于学生的考试成绩,教师的教学于是就主要是让学生学会应试,获取高分。当前,实施素质教育,教学要努
您当前所在位置:教育专题 -- 课程改革 一些教学改革案例的思考发布时间:2009-5-12 9:38:53字体显示:[ javascript:fontZoomC() 大] [ javascript:fontZoomB() 中] [ javascript:fontZoomA() 小]点击:4349??? 当今改革的现状是什么样子新课程教学改革的现状和存在的问题是什么课
高效看三度:看学生自主的程度看学生合作的效度看学生探究的深度小组学习看三式:自学对学群学 培养学生重三力:思维力表达力生成力 评价看三环:一看教师是否高效使用导学案和组织了当堂检测二看是否充分调动和发挥了小组长及学习小组的作用三看是否了学生的学习过程和全体学生的学习状态教学的三条高压线:预习不充分的课不准上严禁教师与学生抢风头必须当堂落实达标教师指导的三个要求:导而弗牵(引导学生但不
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小学教学改革总结?(2012-05-30 22:00:05) javascript: ▼一学期来我校按照教育局的安排和部署在中心学校的关心指导下紧紧围绕教学改革这一中心工作在本学期积极开展了先学后教当堂训练教学模式的改革与尝试加强了三级课程管理注重校本教研活动取得了阶段性的成果下面对本学期工作总结如下:一结合实际落实课程计划根据教学改革年的会议精神结合我校实际在课程改革实验中
课程改革与教学老师在一线工作中不辞辛苦任劳任怨课讲了一遍又一遍题做了一道又一道有时却收效甚微究其原因主要是没有做好有效教学那么如何做好有效教学呢?我认为根据有效教学的理论在上教师本应该用最有效的教学方使得学生进行最有效的学习如果真正做到有效性恐怕很多教学观念的转变才是首要首先结合对我自己的反思我觉得英语课要有效应该少讲解多练习过去上课的情形大都是老师在说学生在听这样的效果并不是很
梁堤头镇第五小学教学改革方案教学改革是落实新课程理念提高教育教学质量的有效途径结合名校之课改经验特提出我校教学改革方案一指导思想以人为本提升教师发展学生促进师生共同成长二基本目标回归本质让学生真正做主人提高教学效益 三改革重点教学组织形式基本思想: 千方百计压缩教师授课时间增加学生自主学习时间 把还给学生让学生真正做主人 2.基本操作要求:自主合作探
仪阳乡小学教研室关于进一步深化教学改革实 施 方 案2005年12月6号我市教育局组织各市直小学校长乡镇教育办公室业务主任小学教研室主任及各定点小学校长到聊城市杜郎口中学进行了参观杜郎口中学模式的重大变革尤其是三三六自主学习模式的构建对于我们农村小学进一步落实课程改革的理念及策略提供了值得借鉴的经验和做法同时也给了我们继续深化教学改革一定的启发为了加大落实课程改革的基本思想优化课
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