相关文档

• 悦纳自己教学设计.doc

  #

• 《消除烦恼-悦纳自己》教学设计.doc

  苏人版七年级第17课第一框《消除烦恼 悦纳自己》教学设计戴埠初级中学 史雅莉【教材分析】《消除烦恼 悦纳自己》是苏人版思想品德七年级下册第17课《成长不烦恼》的第一框题本课是第16课《长大的感觉》的继续主要是帮助学生在认识上懂得青春期产生烦恼是正常的现象明白较好地消除这些烦恼对于度过青春期的重要意义学习本课内容能够帮助学生化烦恼为快乐化平凡为精彩为拥有美好的人生迈好青春第一步奠定良好基础【教学目

• 悦纳自己教案doc-docx.doc

  #

• 悦纳自己(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识自己　　需要认识自己哪些方面1生理自我2心理自我3社会自我认识自己的方法1自我观察2与他人比较3听取他人的评价认识自己要客观全面不仅要看到自己的优点还要看到自己的缺点悦纳自己　　歪脖树的故事一天一位大学问家带领他的学生出外郊游路上他们看到一棵长得非常茂盛的歪脖树大学问家忙问众弟子：这棵歪脖树枝繁叶茂长在大路边它有什么用处吗

• 认识自己悦纳自己2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识自我悦纳自我吴培娟一关于自我1关于自我的古老传说 ——斯芬克斯之谜听了该故事你有什么样的感悟2猫我是谁思考：我会像猫一样看错自己吗 我是谁二认识自我1①我是谁 ②请翻开书99-100

• 悦纳自己讲课.ppt

  #

• 悦纳自己说课稿.doc

  #

• 第二章_悦纳自己.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蜗牛：为什么我从生下来就要背负又重又硬的壳呢妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬又爬 不快所以要这个壳的保护啊蜗牛：毛毛虫没骨头也爬不快为什么她却不用背 壳呢妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶天空会保护她 啊蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快也不会变成蝴蝶

• 悦纳自己的生理变化教案.doc

  课题悦纳自己的生理变化课型新授课教学目标具体要求知识目标：了解青少年的青春期生理变化能力目标：体察自己青春期的生理变化发展自我观察自我体验的能力情感态度价值观：学会以积极的心态接纳青春期的生理变化促进自己心理与生理的协调发展教学重点难点教学重点： 正确认识青春期的生理变化教学难点： 积极悦纳自己的生理变化教学方法故事解析法多媒体辅助教学法学习方法活动讨论法自主探究法教学过程教学过程教师活动学生活动

• 驱赶心魔-悦纳真实的自己.doc

  别跟自己过不去指责自己是一种非常严重的消极自我暗示也许我们希望使用自责这种方式来获取自我控制力借助于它我们能够调控自己的行为但是来事很多人的经验表明这种方式常常丝毫无助于我们良好品性的获得比如假如你下决心不在骂人尽管你做了一年的努力但是还是难以克服这个坏习惯所以每次你不注意说了粗话你就对自己气恼并凶狠刻薄的埋怨自己：我真是荒唐可笑我说过一定不在骂人真难相信我的嘴还是这么臭自己说话不算数坏毛病总改不