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  2 1221 轴对称变换学习目标 1．能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。2、能设计简单的轴对称图案。 3、通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操。：重点：利用对称轴作轴对称图形。难点：利用对称轴进行图案设计。教学过程一、预习新知P39---P411、如图：你能做出它关于虚线的对称图形吗？（1）找到点A的对称点A′ (2) A A′与对称轴有什么关系？（3）在图中另

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  2 11．２　三角形全等的判定　第一课时学习目标理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题；理解作一个角等于已知角的理由．了解三角形的稳定性．知识梳理：1三角形全等的条件： 对应相等的两个三角形全等，简写为边边边或；2三角形具有稳定性；3尺规作图：（1）只用直尺和 作图的方法称为尺规作图；（2）用直尺和圆规作一个角等于已知角：学法指导：例题　如图，在四边形中，AB=DB，AC=DC，请问

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  2 1223轴对称的应用学习目标能熟练根据对称轴做出对称点。灵活运用对称知识解决实际问题培养良好的动手实践能力。重点：灵活运用对称知识解决实际问题难点：灵活运用对称知识解决实际问题预习新知P421、（1）一群小孩以同样的速度同时出发从A村到B村，要过一条公路a，其中只有一个小孩以最短的时间到达B村，你知道这个聪明的小孩的行程路线吗？在图中画出来。A·A·B· ·BD· C a（1） （2） ·A

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  2 1222用坐标表示轴对称学习目标：1、掌握在平面直角坐标系中，关于x轴和y轴对称点的坐标特点。2、能在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形。3、能运用坐标中的轴对称特点解决简单的问题。重点：在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形。BCA难点：能运用坐标中的轴对称特点解决简单的问题。一、预习新知P43P441、如图，在平面直角坐标系中，1）分别写出点A、B、

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  2 第十二章轴对称12．11轴对称学习目标1．通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形；2．通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形；3．培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。重点：理解轴对称图形的概念难点：判断图形是否是轴对称图形一、预习新知P291、观察课本中的7副图片，你能找出它们的共同特征吗？2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物

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  3 第12章轴对称 等边三角形导学案（一）学习目标1、明白等边三角形的性质2、掌握等边三角形的识别方法，并能进行简单的应用二、学习过程：环节（一）知识回顾1、如图，已知OC平分∠AOB，，若OD=3cm，则等于（ ） A、 B、 C、D、2、如图,⊿ABC中，AB=AC，∠A=80°,平分求：∠ABC，∠BDC环节（二）:探究等边三角形的性质：1、三条边都的三角形叫等边三角形2、已知，如图在⊿A

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  §1.2　函数及其表示1．2.1　函数的概念课时目标　1.理解函数的概念明确函数的三要素.2.能正确使用区间表示数集表示简单函数的定义域值域.3.会求一些简单函数的定义域值域．1．函数(1)设AB是非空的数集如果按照某种确定的__________使对于集合A中的____________在集合B中都有________________和它对应那么就称f：________为从集合A到集合B的一个函数记作

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  2.2　整式的加减第1课时　合并同类项能力提升1.下列各组式子中为同类项的是(　　)A.23x2y与-xy2B.0.5a2b与0.5a2cC.3b与3abcD.-0.1m2n与12nm22.下列合并同类项正确的是(　　)①3a2b=5ab②3ab=3ab③3a-a=3④3x22x3=5x5⑤7ab-7ab=0⑥4x2y3-5x2y3=-x2y3⑦-2-3=-5⑧2RπR=(2π)R.A.①②③④B

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  第一节 生物圈一教学目标知识目标：1描述生物圈是范围2说出生物圈为生物的生存提供的基本条件能力目标：1学会收集分析整理2培养学生分析的能力思维能力情感目标：生物圈为生物的生存提供了基本条件是所有生物的家生物圈二教学重点生物圈为生物的生存提供了基本条件三教学难点对教材及教师提供的图片进行对比分析说出生物圈为生物的生存提供了基本条件四教学过程（一）引言1复习：科学探究的方法有哪些调查

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  细胞的生活需要物质和能量一教学目标知识目标：说出细胞中含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用能力目标：尝试通过类比推理的方法理解细胞中的物质和能量情感目标：认同细胞的生命活动具有物质基础二教学重点说出细胞中含有的物质说出细胞膜具有控制物质进出的功能描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用三教学难点描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作