东方娃娃创意美术学习的收益一快乐让孩子感悟到天马行空的想象力体会到美术的游戏魅力享受美术带来的快乐二技法跟随东方娃娃专业画家艺术家学习和获得一流的全面绘画技巧和方法三语言美术是一种没有对错语言是儿童自我表达的工具结合我们特有的语言表达增强儿童的观察能力和表达能力四智力在综合艺术活动中感觉系统全面发展培养观察力注意力记忆力思维力想象力开启智慧之门五情商在艺术学习活动中培养少儿的人际交往同理心自信心挫
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《大头娃娃》教案 徐 友玲教学目标1??????????? 学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪2??????????? 初步学会歌曲中的顿音唱得短促轻快能用连贯跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声为歌曲设计不同的力度用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态能用竖笛进行简单的演奏3??????????? 培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎你们的到来这个娃娃头很大圆圆的脑袋像光溜溜的瓜外边圆圆里边空人人都叫它是啥大头娃娃大头娃娃是指一些地方过元宵节的时候一些舞蹈演员头上戴着大大的类似头盔的东西每年的正月十四十五十六三天蔚县都会举行大型的庆节活动大头娃娃是每年都少不了的特色 大头娃娃歌词大头娃娃 大头娃娃一根小辫 朝天扎摇头晃脑指手画脚张着嘴巴 笑哈哈
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【画家简介】 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?吟诵爱与希望的安德烈·德昂 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 黄筱茵◎儿童文学工 安德烈·德昂 (André Dahan)于1935年出生于阿尔及利亚后来到巴黎留学从国立巴黎工艺大学毕业后在巴黎装饰美术学校教书目前与妻子和女儿居住于巴黎德昂虽然很晚才开始他的绘本创作生涯于五十二岁才推出
《大头娃娃》教案活动目标:1初步学会歌曲中的跳音唱跳音时能控制好气息能用连贯跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态2借助伸展和收缩的动作掌握Х Х和ΧΧ ΧΧ两种节奏疏密并能及时转换3通过相互指唱体验风趣滑稽的情趣活动准备:1一个扎着朝天辫子的大头娃娃2学生每人自制一个纸袋的大头娃娃活动过程:1看哑剧表演了解歌词内容T:看我们今天请来了谁啊(教师出示大头娃娃)T
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东方娃娃 启智机器人 乐高搭建苏州启智·机器人课程由东方娃娃资深机器人讲师团队根据乐高机器人慧鱼机器人两套体系结合东方娃娃对中国幼少儿的智力发展现状重新研发整合而成的全新机器人课程体系新课程更适合中国儿童的智力开发需求苏州启智·机器人课程少儿组课程体系分为爱因斯坦发明家班乔布斯智能班竞赛班三个阶段覆盖7-15岁年龄段的青少儿 :
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