《鞋匠的儿子》《给家乡孩子的信》实录【课时目标】学习目标1.在有感情朗读课文的过程中逐步体会林肯尊重平等宽容的人格魅力感受他的自信潇洒自由 2.感受巴金老人关爱孩子乐于为社会做贡献的高贵品质体会他对孩子们的殷切期望 3学习运用语言描写体现一个人的特点【教学过程】师:上课生:老师好师:同学们好学生边坐边齐诵《步出夏门行.龟虽寿》一导课1?????? 回顾单元主题导入品读的课题
鞋匠的儿子同学们好:今天我们来学习《鞋匠的儿子》一课本课学习目标有3个:1. 熟读课文把课文读通顺流利能在课文情境中理解卑微尴尬羞辱等词语的意思2.能抓住参议员情感态度变化的线索了解变化的原因3.在人物的语言中逐步体会林肯尊重平等与宽容的人格魅力学习重点:读懂林肯的三段演讲学习难点:通过三段演讲明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因一介绍林肯讲课之前我们先来说一说本课的主人公林肯同学们一定对他
《鞋匠的儿子》(第二课时)一谈话导入引入情境上一节课我们初读了课文对肯有了一个初步的了解这节课我们继续学习第21课——齐读课题:鞋匠的儿子在以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话——(出示:对任何人不怀恶意对一切人宽大仁爱坚持正义因为上帝使我们懂得正义让我们继续努力去完成我们正在从事的事业包扎我们国家的伤口)请大家自由读一读这段话说说你读懂了什么(学生自由读指名说)二浏览课文找关键词
傲慢 就我所知我父亲以前也为你的家人做鞋子如果你的鞋子不合脚我可以帮你改正它虽然我不是伟大的鞋匠但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术 就我所知我父亲以前也为你的家人做鞋子如果你的鞋子不合脚我可以帮你改正它虽然我不是伟大的鞋匠但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鞋匠的儿子当选一总统议员鞋匠 (美国)(整个参议院)感到尴尬的父亲是个林肯总统议员鞋匠?议员?由间接选举产生或由国家元首指定有的终身任职也有世袭的二议员是有地位的人上流社会优越的人名门(指有声望的人家)望族(有名望有地位的家族)议员大部分是三总统是鞋匠的儿子 (是一个卑微的)总统鞋匠的儿子 于是林肯首次在参议院演说之时就有
21.鞋匠的儿子教学目标:1.学会2个生字联系上下文理解尴尬卑微名门望族等词语的意思2.能正确流利有感情地朗读课文概括文章大意3.体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力教学重点:1.正确流利有感情地朗读课文概括文章大意2.体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力教学难点:体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正
仲院小学构建理想有效教学框架 六 年级 语文(学科)设计人: 孙小峰 课题:鞋匠的儿子课时数:2文本解读:《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文选自台湾名家林清玄的《鞋匠与总统》是一篇写人的文章课文详写了林肯在当选总统后首次就职演讲前一位参议员企图用林肯卑微的出身来羞辱他让他下不了台林肯很真诚地讲了一段流传至今的话成功地将参议员们对自己的嘲弄的笑声化为了赞叹的掌声如何通过感悟林肯的
店上联校(导)学案(学生)科目语文年级六课型课题鞋匠的儿子时间编号学习目标:1.在读书的过程中能联系上下文领会尴尬名门望族卑微羞辱止歇等词语的意思促使学生深入地理解课文 2.学习有感情地朗读本文 3.初步了解林肯的演讲策略4体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质链接:伯拉罕·林肯 (Abraham Li1809-1865)政治家思想家第16任美国总统 (任期:18
《鞋匠的儿子》精彩说课稿? ?尊敬的各位评委老师:你们好我今天说的课题是《鞋匠的儿子》下面我从以下几方面说这堂课的设计:一说教材《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文是一篇写人的文章课文通过一详一略的两件具体的事例在事例中抓住了对人物语言的细节描写让人物的人格魅力展示在我们的面前第一个事例抓住一个特定的场面写了当选为美国总统的林肯虽然出身卑微但面对态度傲慢自持上流社会的所谓优越的人的嘲
学程导航课时教学设计施教日期 年 月 日教学内容21.鞋匠的儿子共几课时2课型新授第几课时1学习目标1.正确流利地朗读课文初步达到有感情地朗读课文2.学会本课2个生字能正确书写3.理解本课的词语尴尬名门望族优越卑微羞辱傲慢开怀不已静默嘲笑毫不犹豫等4.理清课文脉络了解课文主要内容5.初步领悟林肯的处变不惊和博大胸怀教学重难点教学重点:正确流利地朗读课文理解部分词语的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报