相关文档

• 生动的小泥人.doc

  生动的小泥人我在这个教学设计中案例中的这位教师准备我选择的主要教学行为是首先帮助学生尽快进入学习氛围然后以学生自己的作品为范例讲授捏泥人的知识和技能这种做法改变了以往美术课的教授是教师的事作业练习是学生的事批作业又是老师的事的 三脱离现象激发了学生积极参与学习本课的兴趣并使学习行为有效如：教师不改变学生的作品只以鼓励的方式把本课需要的知识技能和要求进行 补充这样会使学生行为得到肯定增强了学习

• 生动的小泥人反思.doc

  《生动的小泥人》课后反思——李小艳这是人民美术教育出版社出版的七年级上册中的一节很有特色也很让人期待的一节手工课我很希望上好这节课因此在课前我作了在量的准备工作查了大量的相关的故事传奇文章和相关知识以让学生感觉到此课的新奇并获得感兴趣的知识其实学生和我一样也十分期待这一节课一上课学生就很早把工具材料放在桌上就等我一声令下马上动手八仙过海各显神通但我没有因此改变我的原计划依旧按我的备课计划按部就班的

• 《生动的小泥人》说课稿.doc

  第四课：《生动的小泥人》说课稿一教材分析:本课根据美术课程标准要求充分利用随处可取的黏土材料运用传统的泥塑造型方法塑造学生喜欢的人物形象并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化欣赏古代现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣同时让学生感受泥材了解三维空间的塑造方法培养学生的动手能力造型能力和创造力二教学目标知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题培

• 《生动的小泥人》教学设计.doc

  《生动的小泥人》教学设计教学目标：知识性目标：通过欣赏各种风格的民间泥塑让学生体验原始材料的乐趣技能性目标：掌握手捏泥人的基本方法思想性目标：了解泥塑造型的文化以及悠久的历史激发学生热爱家乡文化的情感教学过程：导入提出问题：小时候玩过泥巴吧都捏过什么 二欣赏感知1．让学生自读课文并出示思考题：a. 赏析课本各种风格的民间雕塑图例b. 让学生认真阅读课文重点理解它的制作方法2. 教师板书并巡视

• 《生动的小泥人》教学设计(1).doc

  《生动的小泥人》教学设计课 题《生动的小泥人》授课人何苗苗授课时间11月13日课 型 造型 表现课 时一课时教学目标知识与技能了解掌握泥人夸张变形的基本造型方法尝试制作生动的泥人培养学生的动手能力过程与方法导入—赏析图片—演示—分析小结—实践尝试—展评—拓展情感态度和价值观体验学习活动的快乐激发学生热爱民间文化的情感和弘扬民间艺术的愿望教学重点认识掌握泥人夸张变形的基本造型方法

• 生动的泥塑人物__09.10.doc

  生动的泥塑人物新坝中心小学 张乾坤一教学目标1本课主要通过观察人物的躯干四肢头部的动态变化来感受认识学习人物动态变化的一些规律和特征2通过观察人物动态用捏摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动引导学生进行探究学习分析人物的哪些动态适合用泥条泥片泥块等捏塑方法引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间来适当夸张表现人物动态学习人物动态的泥塑造型方法培养和提高学生对人物动态的观察能力立体造型能力3培养学生对泥塑人

• 泥塑小动物.doc

  #

• 第7课__小泥人.docx

  第7课 小泥人教学目标：1学会捏小泥人的一般方法2培养动手能力与合作精神3体验学习活动的快乐陶冶学生热爱生活的情操教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法教学难点：想象一定的情境并根据情境做出各种造型有趣的小泥人教学准备：陶泥教学方法：尝试训练 探索课时安排：1课时教学过程：一走进教室　看一看1展示在教室里玩耍的小泥人的图片提醒学生仔细观察教师提问：你看到了什么2学生回答（引导学主回答出什么人什么地

• 小学作文：做泥人.doc

  　　做泥人　　在十一国庆长假期间老师布置我们用泥制作一件小物品　　四日那天我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品我先叫爸爸到田里挖了一块泥爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥　　我叫两个小孩和我一起来到水泥地上我又去打了一盆清水找来了一些制作泥东西的工具一个小孩说要做碗另一个说要做花篮我想了好一会儿才说我要做一个泥人　　接着我拿了一块泥开始揉搓起来过了一会儿我开始做了起来我先做了一大一小的两个圆

• 小班教学活动(泥工).doc

  小班教学活动(泥工)活动内容：甜美的棒棒糖活动目标：1通过欣赏各种棒棒糖感知棒棒糖的形状美与色彩美2使用彩泥制作圆棒棒糖学习运用团圆压搓的技能3培养幼儿制作的兴趣体验动手制作过程的快乐活动重难点：通过制作棒棒糖学习运用团圆压搓的技能活动准备：1不同形状的棒棒糖2吸管彩泥泥工板若干3在游戏区布置好糖果屋4幻灯片(各种形状的棒棒糖)5音乐活动过程：一教师导入：教师引导幼儿欣赏各种棒棒糖发现感知其