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• 第一单元___求亿以内数的近似1.ppt

  求亿以内数的近似数第一单元：大数的认识一、创设情境，引入新课（一）认识近似数二、探究新知（一）求近似数（一）求近似数127561000020000150001389000138900013900001000012756（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013900001000012756千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。52≈1

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• 第一单元亿以内数求近似数.doc

  教 案(数学 )学科( 四 )年级： 蔡薇 新华一校 课 题《亿以内数求近似数》课 型新授课教学目标1通过学生自主探究掌握将非整万的数用四舍五入法改写成以万作单位的近似数的方法能正确地略写非整万的数2通过旧知识的类推出新内容培养学生类推迁移的能力3通过合作讨论探究根据已有的知识学会理解掌握四舍五入法的含义并能正确运用4

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  求亿以内数的近似数北京市东城区西中街小学　崔　钰第一单元：大数的认识一、创设情境，引入新课（一）认识近似数二、探究新知（一）求近似数二、探究新知（一）求近似数127561000020000150001389000138900013900001000012756二、探究新知（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013900001000012756千

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• 6.求亿以内数的近似数.ppt

  （二）理解“四舍五入”法127561389000千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。≈10000＝1万≈1390000＝139万千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。（二）理解“四舍五入”法1□756≈100001□756≈20000（二）理解“四舍五入”法1□756≈1万1□756≈2万138□000≈138万138□000≈139万（三）试一试2010年5

• 求亿以内数的近似数.doc

  揭示课题今天这节课我们要来学习与近似数有关的知识谁来说说你认为近似数是怎样的数（大概大约不是很准确的数）练习（判断准确数与近似数）复习上节课咱们学习了亿以内数的改写还记得吗那请同学们观察一下下列哪组数可以改写成以万作单位的数（指导学生先分级回答出整万的数）这些数改成用万作单位的数大小会发生变化吗所以我们要在后面写上什么符号（=）还记得怎么改吗小结：这些亿以内整万的大数为了便于我们读写所以我们经常会

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• 第6课时__求亿以内的近似数.ppt

  四年级数学上册（RJ）教学课件第6课时 求 亿 以 内 的 近 似 数 第 1 单元 大数的认识我们班有48名同学，有多少人去过万里长城？你们对万里长城有哪些了解？ 长城距今大约有2500年的历史，长城大约有1万里长。我们班有48名同学，去过长城的有13人。一、复习导入光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。例如：1105≈1920≈ 1000 尾数上的最高位小于5，把尾数舍去，改写成