gé兴起被任用(并列连词 )文章思路及论证方法三司马迁---西汉史学家文学家和思想家因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱出狱后发奋著书完成史记鲁迅称它是史家之绝唱无韵之离骚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生于忧患死于安乐 《孟子》生于忧患死于安乐 《孟子》孟子(前372—前289)战国时思想家教育家名轲字子舆邹(今山东邹县)人后世认为他是孔子学说的继承人因此把他和孔子并称:孔孟并尊其为亚圣《孟子》是儒家的经典之一为孟子和弟子及再传弟子所著生于忧患死于安乐 舜发于畎亩之中傅说举于版
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生于忧患死于安乐 孟子1 作家简介2 掌握生字3 聆听朗读4 学习课文5 思考练习6 课外拓展有关孟子和《孟子》 孟子(前372—前289)战国时思想家教育家名轲字子舆邹(今山东邹县)人后世认为他是孔子学说的继承人因此把他和孔子并称:孔孟并尊其为亚圣他曾游梁说惠王不能用乃见齐宣王为客卿宣王对他很客气可是也始终不用于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ★孟子名 字 时期 家学派的代表人物后人将他和 并称为 孟子主张行
quǎn 生于忧患死于安乐孙叔敖举于海 人经常犯错误然后才能改正内心困苦思虑阻塞然后才能有所作为这一切表现到脸色上抒发到言语中然后才被人了解在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主
行拂乱其所为 ( 做 ) 臣请缚一人过王而行(行走)《橘逾淮为枳》(六下)9.行 从小丘西行百二十步 (行走)《小石潭记》(七上) 行十日十夜而至于郢(行走)《公输》(七下) 蛟或浮或没行数十里(漂行漂游) 《周处》(七上) 斗折蛇行(爬行) 《小石
(从)理解内容
《孟子·告子》★《孟子》是一部 的书现存 篇是 等合著成的南宋朱熹将《孟子》列为 之一朗读课文要求:声音洪亮 读准字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《生于忧患死于安乐》练习题一阅读下面有关忧患的两个文段做12—13题(6分)(甲)人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知 (乙) 先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危机存亡之秋也然
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