《认识平面图形》教学设计王月教学目标:(1)使学生认识长方形正方形三角形和圆形知道这些平面图形的名称并能正确识别这些图形初步了解这些图形在日常生活中的应用体会面在体上这一关系(2)在操作观察比较等多种形式的学习活动中培养学生抽象概括实践能力发展空间观念以及多种方法解决问题的意识和能力(3)渗透审美情趣的教育培养与人合作精神及自主探索敢于创新的意识教学重点:认识四种平面图形并准确辨别这四种图形教学难
认识平行四边形导学案?主备人备课时间:??????????????????????????课题认识平行四边形课型新课主备人黄勇学习目标1.学生动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征2.认识平行四边形的高明白底与高的对应关系能测量和画出平行四边形的高?学习重难点重点:理解平行四边形的概念及特征难点:画平行四边形的高明白底与高的对应关系课前准备教师:多媒体课件等学生:长方形方框平
《认识平行四边形》教学设计及意图(一)?教学目标的确定教学目标是教学的出发点和归宿因此我根据新课标的知识能力和德育目标的要求以学生的认知点心理特点和本课的特点来制定教学目标:1.知识目标:(1)让学生知道平行四边行的有关的概念(2)认识平行四边形中心对称的特征(3)理解并掌握平行四边形对边相等对角相等的特征2.能力目标:(1)通过操作观察培养学生动手和归纳的能力(2)在观察操作推理归纳等过程
认识平行四边形 一教材分析 1.教材地位分析:《认识平行四边形》是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学四年级下册的内容是平行四边形和梯形的第一课时这节课是在学生已经直观认识平行四边形初步掌握了长方形正方形的特征及垂直概念的基础上通过一系列的探究实践活动继续认识平行四边形的特性底和高为以后学习平行四边形面积打基础有利于提高学生动手能力增强创新意识进一步发展学生对空间与图形的学习兴趣 2.
认识平行四边形教材简介:认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识平行四边形初步掌握了长方形正方形三角形的特征认识了平行与相交的基础上通过一系列的探究实践活动继续认识平行四边形了解对边分别平行和对边相等的特征并认识平行四边形的底和高这部分的内容是以后学习平行四边形面积的基础有利于提高学生动手能力增强创新意识进一步发展学生对空间与图形的学习兴趣教学内容:国标苏教版数学第八册P43-45目标预设:1学生
认识平行四边形教学实录与评析肥城市龙山小学?? 何敏教学内容:苏教版教科书四年级数学下册第43——45页的例题试一试和想想做做教学目标:知识与能力:使学生在具体的活动中认识平行四边形知道它的基本特征能正确判断平行四边形认识平行四边形的高和底能正确测量和画出它的高过程与方法:使学生在观察操作比较判断等活动中经历探索平行四边形的基本特征的过程进一步积累认识图形的经验发展空间观念情感价值观:使
认识平行四边形(助教课)教学内容:教科书第434445页教学目标:使学生在具体的活动中认识平行四边形知道它的基本特征能正确判断平行四边形认识平行四边形的底和高能正确测量和画出它的高使学生在操作观察比较判断等活动中经历探索平行四边形的基本特征的过程进一步积累认识图形的经验发展空间观念使学生体会平行四边在生活中的广泛应用培养数学应用意识增强认识平面图形的兴趣教学重点:平行四边形的基本特征认识平行
苏教版数学第八册 认识平行四边形 第一课时执教:孙文军教学内容书P4345的例题完成想想做做和你知道吗教学目标⒈学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高⒉学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判断一个平面图形是不是平行四边形能测量或画出平行四边形的高⒊让学生感受图形与生活的联
认识平行四边形教学内容书P4345的例题完成想想做做和你知道吗教学目标⒈学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高2让学生感受图形与生活的联系感受平面图形的学习价值进一步发展对空间与图形的学习兴趣重点难点重点:探索平行四边形的特征难点:画平行四边形的高教学准备多媒体课件长方形框架平行四边形纸教学过程一联系生活初步感知问:想一想在我们的生活中你
第 课时 认识平行四边形 总第 课时教学内容:p43--45教学目标:?1学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高2学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判断一个平面图形是不是平行四边形能测量或画出平行四边形的高3.学生感受图形与生活的联系感受平面图形的学习
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