2.2.3 向量数乘运算及其几何意义课时目标 1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件.1.向量数乘运算实数λ与向量a的积是一个__________这种运算叫做向量的__________记作________其长度与方向规定如下:(1)λa__________.(2)λa (a≠0)的方向eq blc{rc (avs4alco1(当
第3课时 整式的加减能力提升1.已知一个多项式与3x29x的和等于3x24x-1则这个多项式是( )A.-5x-1B.5x1C.-13x-1D.13x12.化简-3x-4x--9x12-2的结果是( )A.-16x32B.-16x52C.-16x-52D.10x523.多项式8x2-3x5与多项式3x32mx2-5x3相加后不含二次项则m等于( )A.2B.-2C.-4D.-84.小明在复习
第三节 细胞通过分裂产生新细胞一教学目标知识目标:1.描述细胞分裂的基本过程2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果3.说出细胞分裂与细胞生长的关系能力目标:培养获取新知识能力分析和解决问题能力表达交流能力想像能力和创新意识情感目标:细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值 理解科学技术与社会的相互关系二教学重点:探知细胞分裂的基本过程三教学难点:想像和理解细胞分裂过程中染色体的动态变化及结果四教
§ — 直线与平面平面与平面平行的性质一教学目标:1知识与技能(1)掌握直线与平面平行的性质定理及其应用(2)掌握两个平面平行的性质定理及其应用2过程与方法学生通过观察与类比借助实物模型理解性质及应用3情感态度与价值观(1)进一步提高学生空间想象能力思维能力(2)进一步体会类比的作用(3)进一步渗透等价转化的思想二教学重点难点重点:两个性质定理 难点:(1)性质定理的证明(2)性质定理的正确运用三
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5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题 §223-224直线与平面平行及平面与平面平行的性质 设计者:_杨时香、黄宗勤_______审核者:____叶建华___日期:___2012-9-23________学习目标:1、探究直线与平面平行的性质定理;2、体会直线与平面平行的性质定理的应用;3、通过图形探究平面与平面平行的性质定理;4、熟练掌握平面与平面平行的
2.2.3 直线与平面平行的性质一基础过关1.ab是两条异面直线P是空间一点过P作平面与ab都平行这样的平面( )A.只有一个 B.至多有两个C.不一定有 D.有无数个2. 如图在四面体ABCD中若截面PQMN是正方形则在下列命题中错误的为( )A.AC⊥BDB.AC∥截面PQMNC.ACBDD.异面直线PM与BD所成的角为45°3. 如图所示长方体ABCD-A1B1C1D1中EF分别是棱
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整式的加减---去括号第二章 整式 整式的加减解:-2(4-3)=-21 -2-(4-3)=-2 =-1(1)解:-2(4-3)=-21×41×(-3)=-2=-1 =-2-1 =-3解:-2-(4-3)=-2(-1)×4(-1)×(-3)=-3 解:-2-(4-3)-2-(4-3)-2(4-3)-2(4-3) (2)4 与-3的 和4 与-3的
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