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课题:平面与平面垂直的判定课 型:新授课一教学目标1知识与技能(1)使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角及直二面角两个平面互相垂直的概念(2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用(3)使学生理会类比归纳思想在数学问题解决上的作用2过程与方法(1)通过实例让学生直观感知二面角概念的形成过程(2)类比已学知识归纳二面角的度量方法及两个平面垂直的判定定理3情态与价值通过揭示概念的形成
教学设计备课人授课时间课题§2.3.2平面与平面垂直的判定教学目标知识与技能使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用使学生理会类比归纳思想在数学问题解决上的作用过程与方法启发引导充分发挥学生的主体作用情感态度价值观激发学生积极思维培养学生的观察分析解决问题能力重点平面与平面垂直的判定难点如何度量二面角的大小教学设计教学内容教学环节与活动设计(一)创设情景揭示课题问题1:平面几何中角是怎样
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课题:直线与平面垂直平面与平面垂直的性质课 型:新授课一教学目标1知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系2过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识(2)性质定理的推理论证3情态与价值通过直观感知操作确认推理证明培养学生空间概
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PAGE PAGE 32. 3.2平面与平面垂直的判定【教学目标】(1)使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角及直二面角两个平面互相垂直的概念(2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用(3)使学生理会类比归纳思想在数学问题解决上的作用(4)通过实例让学生直观感知二面角概念的形成过程(5)类比已学知识归纳二面角的度量方法及两个平面垂直的判定定理【教学重难点】重点:平面与平
第二课时 平面与平面垂直的判定(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角及直二面角两个平面互相垂直的概念(2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用(3)使学生理会类比归纳思想在教学问题解决上的作用.2.过程与方法(1)通过实例让学生直观感知二面角概念的形成过程(2)类比已学知识归纳二面角的度量方法及两个平面垂直的判定定理.3.情态态度与价值观通过揭示概念
第二课时 平面与平面垂直的判定 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角及直二面角两个平面互相垂直的概念 (2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用 (3)使学生理会类比归纳思想在教学问题解决上的作用. 2.过程与方法 (1)通过实例让学生直观感知二面角概念的形成过程 (2)类比已学知
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