单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 税务代理税务代理概述税务代理的业务范围税务代理的法律责任第一节 税务代理概述税务代理的特征税务代理人与税务代理机构税务代理关系的确定与终止一税务代理特征公正性 税务代理机构是中介机构使税收的强制性与纳税的自觉性有机结合自愿性 税务代理以纳税人扣缴义务人的自愿选择和自愿委托为前提有偿性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 税务代理民事代理第十一章 税务代理本章学习目的和要求:通过本章的学习要求掌握税务代理的概念和特征税务代理的原则税务代理的范围税务代理的法律责任税收筹划的功能和特征熟悉税务代理人与税务代理机构税务代理的形式税务代理关系税收筹划的目标了解税务代理的产生和发展税务代理在税收征纳关系中的作用税收筹划的方法和策略重点与难点
二听说读写语言技能之间的关系说二语言知识与语言技能之间的关系五级的知识目标描述 79年级目标可以逐步引导学生认识英语学习的目的和意义要注意引导学生认识英语学习中表现的情感态度与英语学习的结果有密切关系要特别英语学习有困难的学生学习者为使自己获得贮存检索(retrieve)以及使用语言信息而采取的任何操作步骤计划和管理行为 依据的标准:是否对学习过程产生直接影响1)学习策略learning st
一我国中小学英语课程发展的三个阶段及特点①1978---1980全日制十年制中小学英语教学大纲(试行草案)②1986全日制中学英语教学大纲③1990全日制中学英语教学大纲(修订本):2时代背景:5从第一阶段的四个大纲看中学英语课程的进步:(五点)二第二阶段(1988年至2000年)教学目的:1992九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用)教学目的:教学目的:1996全日制普通高级中学英语教学
(一)什么是评价AssessmentTestingAssessmentEvaluation即:人们通过评价的手段收集相关信息(比如学生的阶段学习成绩)解读信息的含义(学生学习的进展情况存在问题等)并依此做出判断和决定(如何改进教学调整教学进度) 英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化评价应学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果采用形成性评价与终结性评价相结合的方式既关
它主要包括两个大的方面:第九章 教材的编写和使用建议二正确认识教材在英语学习中的作用 evaluation (On-the-page evaluation)External evaluationAd hoc impressionistic evaluationTomlinsons 提出了好教材的特点五教材的选用Selecting textbooks P298第一部分第三部分对教材内容进行补充时要注
第十四章 税务代理执业风险与质量控制第一节 税务代理的执业风险 一、从纳税人、扣缴义务人方面产生的执业风险的因素 (一)企业委托代理的意向 (二)企业纳税意识的强弱 (三)企业财务核算的基础二、从税务代理执业人方面产生的风险因素 (一)执业人员的职业道德水平 (二)执业人员的专业胜任能力 (三)税务代理机构执业质量控制程度 例:税务代理机构质量控制体系应包括的内容有(
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式药理学第四十章 大环内酯类林可霉素类及多肽类抗生素 Macrolides Liycins Polypeptides Antibiotics第一节 大环内酯类 共同结构:具1416碳内酯环共同结构14元环红霉素竹桃霉素克拉霉素罗红霉素地红霉素泰利霉素和喹红霉素等15元环阿奇霉素16元环麦迪霉素乙酰麦迪霉素吉
常见错误分析先进行人工检查即静态检查 上机调试 在改正语法错误和警告 后程序经过连接(link)就得到可执行的目标程序运行程序输入程序所需数据就可得到运行结果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级财政税务学院 一发票领购代理实务 (一)发票种类与使用范围 发票的管理权限按流转税主体税种划分增值税纳税人使用的发票由国家税务局管理营业税纳税人使用的发票由地方税务局管理如果一个企业以增值税为主并兼营营业税的经营项目应该分别到国税和地税主管税务机关办理 发票种类:增值税专用发票普通发票专业发票第四章 发票领购与审查代理
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