一年级上册复习计划良川分校 李俊飞一学生情况分析:本届学生对数学学习的兴趣比较高一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动在游戏中他们不仅玩得开心而且真正学习到知识大部分学生对本学期的学习任务基本完成但本班有三个学生由于智力学习行为习惯以及家庭等问题而使他们根本毫无学习能力还有有五个学生在学习有较大的困难特别是计算比较差十以内的数都要通过数手指来完成二十以内的进位加法对他们来说就更束手无
一年级数学上册复习计划一 学习实际情况学生对数学学习的兴趣比较高数学课的形象生动有趣与生活的密切联系非常接近学生的生活使他们很喜欢上数学课学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动在游戏中他们不仅玩得开心而且真正学习到知识大部分学生对本学期的学习任务基本完成每班有五六个学生因智力问题贪玩而使学习有较大的困难有较多的学生常出现抄错数字看错符号而且很讨厌单纯的练习二复习的主要内容1熟练地数出数量在2
一年级数学上册复习计划期末将至为了更好更有效地组织复习帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识 沟通知识间的内在联系 建立合理的知识结构 发展解决问题的策略 提高解决问题的能力 特制定复习计划如下 一.复习目标:1.引导学生主动整理知识回顾自己的学习过程和收获逐步养成回顾和反思的习惯 2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识对于缺漏的知识进行加强
一年级数学上册复习计划第一二课时 复习数一数:是认数和记数的基本方法复习内容: (1)正确读写20以内数(规范工整)能从任意一个数进行正确数数(正数倒数2个2 个数相邻数) (2)直观体会十进数的特点两位数的组成知道十位个位的名称和各自表示的含义(几个十? 几个一) (3)分清数位与计数单位(数位就是个位十位百位计数单位就是每个数位上的计数单位:如个位的计数单位是一十位的计数单位是十百位的
一年级上册数学复习计划期末将至为了更好更有效地组织复习帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识 沟通知识间的内在联系 建立合理的知识结构?发展解决问题的策略 提高解决问题的能力 特制定复习计划如下本学期主要有如下几块教学内容:1?数和数的运算数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法11—20各数的认识20以内进位加法此外还包括比长短比多少几个和第几寻找规律钟面的认识(几时和几时半)等
__一__年级___数学__科期末复习计划2010_学年第__一_学期 制订人∶情况分析(把好的方面及薄弱环节两方面写在下面)大部分学生能完成本学期的学习任务基础知识掌握得较好但也有个别学生在某一方面上比较薄弱例如:口算能力薄弱凑十法钟表的认识用数学等方面还欠缺理解能力较差对于稍难的题目理解较困难针对本学期的知识弱点在这次复习中加强训练力求取得最好
一年级数学复习计划复习内容:1熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读写0――20各数2初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法3初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4认识符号<>会使用这些符号表示数的大小5直观认识长方体正方体圆柱球6初步了解分
一年级上册数学复习计划一学情分析:学生对知识的掌握情况:大部分学生对20以内的进位加法掌握较好对10以内的加减法掌握很好能正确熟练地口算相关的试题形成相应的计算技能但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做对提问题脑海中印象不深有的不知怎么去提问题基础较差学生的原因是学生年龄小思维能力较差对试题的理解能力较差 二复习内容:1熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数
一年级上册数学复习计划学生情况分析大部分学生对20以内的进位加法掌握较好对10以内的加减法掌握很好能正确熟练地口算相关的试题形成相应的计算技能但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做对提问题脑海中印象不深有的不知怎么去提问题在本班学生中优生占50中间人占40差生占10差的原因是学生年龄小思维能力较差对试题的理解能力较差识别能力弱且教师辅导不及时训练不到位 二复习的主要内容1熟练地数
一年级数学上册复习计划一班级实际情况 两个班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难特别是计算比较差二十以内的数都要通过数手指来完成还有部分学生常出现抄错数字看错符号而且做完题检查的习惯很少二复习的主要内容这一册教材包括下面一些内容:数一数 比一比 1—10的认识和加减法 认识物体和图形 分类11—20的认识 20以内的进位加法数学乐
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