单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 游戏里的科学3.跷跷板创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境你能发现那些有趣的问题举重若轻的杠杆如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗探究活动怎么让跷跷板两边平衡 方法一:移动两边人与支点的距离方法二:改变一边的重量F1F2oL1L2让我们用实验来探究一下杠杆在什么条件下平衡探究杠杆平衡螺母条件:杠杆已平衡(如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 游戏里的科学3.跷跷板创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境你能发现那些有趣的问题探究活动怎么让跷跷板两边平衡 方法一:移动两边人与支点的距离方法二:改变一边的重量探究我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡我的发现 当距杠杆尺中心一样长两边挂的钩码一样多时能平衡 当杠杆尺两端
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3.跷跷板 课时编号:3教学目标:1能用观察体验和已有经验对杠杆尺平衡做出假设性解释能通过观察实验等方式认识杠杆尺的平衡原理2善于在游戏中发现问题提出问题关心人们运用杠杆平衡的技术成果愿意与人合作与交流3知道杠杆尺的平衡条件了解生活中的平衡现象教学重难点:能用观察体验和已有经验对杠杆尺
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