第三单元 人民当家作主班 级 姓 名第组RJ 第三单元 人民当家作主 第五课 第3课时 基本政治制度一、学习目标1了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。2认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。3知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。二、自主预习1 和 制度坚持中国共产党、多党派合作,坚持中国共产党执政、多党派参政。2多党合作的基本方针是 、 、 、 。3人民政协围绕团结和民主两大
第三单元 人民当家作主班 级 姓 名第组RJ道德与法治八年级下册 第三单元 人民当家作主 第五课 第2课时 根本政治制度一、学习目标1识记我国人民代表大会制度的地位和基本内容。2了解人大代表的各项权利与义务。3感悟人民代表大会制度的优越性,知道怎样坚持和完善人民代表大会制度。二、自主预习1人民代表大会制度是我国的。2国家的一切权力属于_______,人民通过___________选出代表,组成各
第三单元 人民当家作主班 级 姓 名第组RJ道德与法治八年级下册 第三单元 人民当家作主 第五课第1课时 基本经济制度一、学习目标1识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。2识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。3了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。二、自主预习1是社会主义经济制度的基础。2现阶段,公有制经济包括、以及混合所有制经济中的 和。3国有经济的生产
第3课 从汉至元政治制度的演变(导学案)随州一中高二历史组 冷潇【高效学习指导案】【学习目标】1.知识与能力:⑴列举汉代中朝唐朝三省六部制元代中书省等政治制度说明中国古代中央政治制度的演变⑵列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实说明中国古代地方政治制度的演变⑶从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点2.过程与方法:探究比较3.情感态度与价值:⑴理解从汉到元专制主义中央集权制度对中
第一单元 认识国情 了解制度 适合国情的政治制度(第二课时)民族区域自治和基层群众自治制度实践中的一国两制班级 : 小组: : 评价:【学习目标】1情感态度与价值观:通过学习民族区域自治制度基层群众自治制度和一国两制体验社会主义制度的优越性自觉为民族的和睦国家的统一作贡献2能力:培养自己理论联系实际的
第一单元 第3课《从汉至元政治制度的演变》导学案(第2课时)学习流程备注【课前预习案】【预习目标】1.知识与能力:从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的演变史实和特点2.过程与方法:问题探究历史比较3.情感态度与价值观:⑴理解从汉到元专制主义中央集权制度对中国封建社会发展的影响⑵体会中华民族管理国家的政治智慧【重难点】汉元时期君主专制的演变选官制的变化中国古代政治制度发展的特点【知
#
高 三 政 治 导 学 案班级:______ :__________ :______ 【课题】 第二课【高考考点】我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治和城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利【知识探究】考点 我国公民政治
第一单元 第1课《夏商西周的政治制度》导学案(第2课时)编写人:李荣林 审核人:丁继军 冷潇 编写时间:2014-7-24班级: 组别: 组名: :学习流程备注【课前预习案】【预习目标】1能记住并理解宗法制的内容和影响2能分析宗法制和分封制的关系【预习指导】熟读课本学习了解宗法制的基本内容认识中国早期政治制度的特点【
第一单元 第1课《夏商西周的政治制度》导学案(第1课时)编写人:李荣林 审核人:丁继军 冷潇 编写时间:2014-7-22班级: 组别: 组名: :学习流程备注【课前预习案】【预习目标】 1能说出禅让和王位世袭制的内容并能作出评价2能记住并理解分封制的内容和影响【预习指导】熟读课本学习了解夏商西周的政治制度的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报