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  单选题：1、光子能量为E的一束光，照射容器中的氢气(设氢原子处于n=3的能级)，氢原子吸收光子后，能发出频率为?1，?2，?3，?4，?5，?6的6种光，且?1＜?2＜?3＜?4＜?5＜?6，则E等于：[　　]A．h?1　　　　　　　　B．h?6C．h(?6－?1)　　　　　D．h(?1+?2+?3+?4+?5+?6)2、硼10浮获一个粒子后，生成氮13，放出x粒子。而氮13是不稳定的，它放出y

• 核能--习题.doc

  三核能练习题 　　一选择题 　　1．关于核能下列说法中正确的有[ ]　　A．核子结合成原子核时需吸收的能量　　B．核子结合成原子核时能放出的能量　　C．不同的核子结合成原子核时所需吸收的能量相同　　D．使一个氘核分解成一个中子和一个质子时吸收的能量是一个恒定值　　2．质子的质量mp中子的质量为mn它们结合成质量为m的氘核放出的能量应为[ ]　　A．(mpmn-m)C2　　B．(mpmn)c2

• 《核能》习题4.doc

  核能1一切物质由＿＿＿＿组成，原子由＿＿＿＿、＿＿、三种粒子组成。2质子带电荷，电子带电荷，中子。3．叫核能。41kg铀全部裂变，释放的能量超过＿＿＿＿吨煤完全燃烧释放的能量。5． 叫聚变，也称为 。6核电站的建设必须采用保护措施，特别要防止，以免造成 污染。7．原子弹爆炸时发生的链式反应，是要加以控制的。（）8．核反应堆里发生的链式反应，是不能控制的。（）9．链式反应也称为热核反应。（）10．

• 《核能》习题3.doc

  核能 　　一、选择题 　　1．关于核能，下列说法中正确的有[ ]　　A．核子结合成原子核时，需吸收的能量　　B．核子结合成原子核时，能放出的能量　　C．不同的核子结合成原子核时，所需吸收的能量相同　　D．使一个氘核分解成一个中子和一个质子时，吸收的能量是一个恒定值　　2．质子的质量mp，中子的质量为mn，它们结合成质量为m的氘核，放出的能量应为[]　　A．（mp+mn-m）C2　　B．（mp+m

• 《核能》习题2.doc

  核能选择题1、1896年，法国科学家贝克勒尔发现了 （）A、X射线B、放射性C、α射线D、电子2、不属于新能源的有( )A、核能B、太阳能C、天然气D、潮汐能3、放射性现象的发现说明 ( )A、原子有内部结构B、电子有内部结构C、原子核有内部结构D、质子有内部结构4、下列关于原子核的组成的说法中错误的是 ()A、原子核是由带正电的质子和带负电的电子组成的B、原子核是由带正电的质子和不带电的中子组

• 《核能》同步练习1.doc

  《核能》同步练习一、选择题1．随着电子的发现，人们发现原子是有更小结构的，将人们的视线引入了原子的内部，而且更进一步地驱使人类积极探索原子核的内部组成，某同学在关于原子和原子核的讨论中，总结了下列四种说法：(1)原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的；(2)带负电荷的电子在原子核外空间绕核高速运动；(3)原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里；(4)原子核是由质子和中子组成的，质子的个数一

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  §225 核反应核能 教学目标1 让学生知道什么是原子核的人工转变，什么是核反应，如何用核反应方程表示核反应。2 知道质量亏损的概念并会计算。理解爱因斯坦质能方程的物理意义，并能计算核。3 培养学生的理解能力、推理能力及数学计算能力。4 通过学习，让学生体验科学家进行探索实验、抽象概括、推理判断的基本方法。5 培养学生尊重客观、热爱科学的精神。6 使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践

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