相关文档

• 线与角练习5.doc

  线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型：时间： 复习目标：1知识与技能：使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2过程与方法：使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观：使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习重点：画垂线与平行线的方法。复习过程：一、填空1．5时整，时针与分针所组

• 线与角练习.doc

  #

• 线与角练习1.doc

  线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型：时间： 复习目标：1知识与技能：使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2过程与方法：使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观：使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习重点：画垂线与平行线的方法。复习过程：一、想一想，填一填。1、从一点出

• 线与角练习2.doc

  线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型：时间： 复习目标：1知识与技能：使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2过程与方法：使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观：使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习重点：画垂线与平行线的方法。复习过程：一、填 空。(每空1分)1．线段

• 线与角练习3.doc

  线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型：时间： 复习目标：1知识与技能：使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2过程与方法：使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观：使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习重点：画垂线与平行线的方法。复习过程：一、我会填（20分）（1）线段有

• 线与角练习4.doc

  线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型：时间： 复习目标：1知识与技能：使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2过程与方法：使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观：使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习重点：画垂线与平行线的方法。复习过程：一、填空题。（1）直线、线段、射线

• 《线与角》的练习题.doc

  《线与角》的练习题一填空1直线有( )个端点它可以向两端无限延长直线上两点之间的一段叫( )它有( )个端点射线有( )个端点它可以向一端无限延长2经过一点可以画( )条直线经过两点可以画( )条直线3从( )点引出两条( )线所组成的图形叫做角4锐角的度数小于( )度大于( )度而小于( )度的角叫做钝角(

• 线与角练习题（1）.doc

  线 与 角班级： ：回顾与交流填写下表图形端点个数能否度量线段射线直线思考：线段射线和直线有什么联系2在同一平面内的两条直线它们的位置关系有几种请你试着在下面画出来并说说你是怎样画的思考：测量角的度数时要注意什么3什么是角下图中∠1和∠2哪个角大大多少214角是如何分类的巩固与应用找找教室里的线与角2填空(1)过一点可以画( )条直线过两点只能画( )条直线

• 《线与角》的练习题.doc

  《线与角》复习题（一）一填空1直线有（ ）个端点它可以向两端无限延长直线上两点之间的一段叫（ ）它有（ ）个端点射线有（ ）个端点它可以向一端无限延长2经过一点可以画（ ）条直线经过两点可以画（ ）条直线3当两条直线相交成直角时这两条直线（ ）其中一条直线是另一条直线的（ ）这两条直线的交点叫做（ ）4长

• 第5课时垂线与平行线(角的分类和画角练习课).doc

  更多请号：更多请号：第八单元 垂线与平行线第6课时 垂线与平行线(角的分类和画角练习课)教学内容： 教材第86—88页教学目标： 1进一步角的分类和画角巩固对锐角直角钝角以及平角和周角的认识 2进一步掌握画角的方法能根据角的度数合理选择三角尺或量角器画角教学重难点： 角的分类和画角的方法教具准备： 直尺