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  17长 城安徽省蚌埠第二实验小学 严开莉第一课时设计理念：《语文课程标准》强调要让学生在阅读中有所感悟要珍惜学生独特的感受体验和理解这就要求我们在教学实践中必须兼顾语文学习的工具性和人文性使之达到和谐统一根据这一要求结合教材特点及学生的实际情况我采用自读自悟教学法通过多种形式的读让学生在读中去想去议去说从而加深理解和体验有所思考和感悟教材简析：《长城》是人教课标版四年级上册第五单元的第一

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  [教学目标] 1．指导学生认识 8 个生字，会写 13 个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。3．指导学生了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，体会用词的准确性与深刻的含义，感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4．激发学生的民族自豪感，使之产生了解中国

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.长 城崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔着 瞭望口 城墙 屯兵堡垒 呼应 打仗 手扶 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 从北京出发来到八达岭长城长城是用巨大的( )和( )筑成的城墙顶上铺着( )长城外沿有成排的(

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长城鲁迅小学 王丽萍你知道长城吗 春秋战国时期各国为了互相防御都在形势险要的地方修筑长城秦始皇灭六国统一中国后为了防御北方匈奴南 侵于公元前214年将秦赵燕的北边长城加以修缮北傍阴山东至辽东这就是俗称的万里长城至今还有遗迹残 存此后汉北魏北齐北周隋各代都曾修筑过长城明代为了防御异族的侵 扰前后修筑城

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 听了朗读你对长城有一个怎样的印象用课文的一句话来回答 这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹 远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里它像一条长龙蜿蜒盘旋一万三千多里说明方法：打比方 列数字 1读课文的第二自然段找出一个中心词概括长