单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上班族的采访看过之后希望你哈哈笑想起时候希望你笑哈哈谨以此送给同一战线上的伙伴们天天有个好心情
因此他们既不是活在现在 也不是活在未来却要花很多年才能痊愈明白光被人饶恕还不够 自己也必须饶恕自己
因此他们既不是活在现在 也不是活在未来却要花很多年才能痊愈明白光被人饶恕还不够 自己也必须饶恕自己
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 采访上帝我梦见自己在采访上帝你要采访我吗上帝问如果你有时间的话我说上帝露出微笑----你想问我什么问题我有永恒的时间人类有哪些事最令你惊讶我问上帝回答:他们觉得童年很无聊 急着让自己长大
提问:提问是记者的天职倾听:生命中四大沟通技巧之一观察:处处留心出新闻此次采访是一次不专业的采访因为忽略了倾听的环节采访的关键既是追问也是倾听但追问的前提是倾听1做好倾听的准备确定哪些内容是自己应该用心去倾听的做好倾听的准备还意味着要同时在身体上和精神上调整自己怎样强调沉默都不为过(当然不是在开始采访的前几分钟)保持安静是困难的但它却是最有价值的技巧采访对象回答完一个问题之后至少要等四秒钟一般而言
一不小心踏入社会浪子回头已经白废我现在如此狼狈穿着厂服受着洋罪吃个吊饭还要排队挣个小钱还要交税这就是社会美丽工厂我的家工资永远没得加伙食真是差差差天 天青菜炒黄瓜无油无盐又多沙最惨就是猪油渣夜夜加班精神差累到半夜想爸妈打工生活真是好菜里可以吃出草汤里苍蝇在洗澡桌上蚂蚁在赛跑菜里本来油盐少脚下又有蚊子咬没有一餐吃得饱哎…真是命苦啊爱空空情空空自己流浪在街中人空空钱空空单身苦命在打工手机空没钱充生活所
班主任采访记录采访主题:关于班主任的工作 采访目的:了解班主任的工作被采访人: 采访人:记录人: 摄影:老师您好请问您是什么时候开始从事教师这个行业的那您又是什么时候开始当班主任的呢从一个任课老师转换为一个班主任的时候您当时的感受是什么样的呢这个年龄段的孩子都比较好动对于那些十分调皮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新闻部采访培训一 问题设计设计问题前应做:1.通过网络调查等方法了解采访对象的事迹2.确定采访的主题或者中心设计问题应注意:1.避免太空泛比如您有什么感想让被采访者回答不出什么具体的东西2.有几个直奔主题的问题以便把被采访者拖回话题3.站在读者和被采访者的角度考虑二采访过程1.不要光顾记笔记与被采访者要有眼神交流让被采访者感
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