相关文档

• 过故人庄教案设计.doc

  过故人庄教案教学目标：基本字词掌握如黍斜圃还基本注释掌握基本释义感悟本诗思想感情教学重难点：重点：本诗基本大意难点：诗人要表达的思想感情教学方法：表演法讨论法讲解法朗读法等教学过程：(一)导入：昨天是九月九日重阳节这个季节家里农田忙活得怎么样了呢【学生各自回答】今天呀我们就来学习一首也与田园有关的诗诗的还是我的本家呢这首诗是——孟浩然的《过故人庄》(二)整体感知：1学生全体背诵《过故人庄

• 《过故人庄》教案1.doc

  《过故人庄》教案1　教材分析：　　《过故人庄》是唐代诗人孟浩人写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过在淳朴自然的田园风光之中举杯饮酒闲谈家常充满了乐趣抒发了诗人和朋友之间真挚的友情这首诗初看似乎平淡如水细细品味就象是一幅画着田园风光的中国画将景事情完美地结合在一起具有强烈的艺术感染力　　教学要求：　　　1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文　　　2学会本课7个生字理解由生字组成的词语　

• 周静_过故人庄教学设计_（2）.doc

  《过故人庄》教学设计 新城镇中心小学：周静教材分析：　　《过故人庄》是唐代诗人孟浩人写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过在淳朴自然的田园风光之中举杯饮酒闲谈家常充满了乐趣抒发了诗人和朋友之间真挚的友情这首诗初看似乎平淡如水细细品味就象是一幅画着田园风光的中国画将景事情完美地结合在一起具有强烈的艺术感染力教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读

• 过故人庄.doc

  八年级语文导学初案课 题《过故人庄》 课时一课时 课 型新授课主备人 王军宝 学习内容正确流利地朗读课文并通过认读注释能感知诗人营造出的浓浓情谊的意境? 时间 年 月 日 星期学习目标1正确流利地朗读课文并通过认读注释能感知诗人营造出的浓浓情谊的意境?2通过品读这首诗感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊

• 过故人庄.doc

  孟浩然《过故人庄》阅读训练附答案故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花1绿树村边合青山郭外斜两句写出了什么内容绿树两句写出了农村的优美风光2说说颔联中合斜两字的表达效果 合形象的写出了村边绿树环绕幽静雅致的环境斜生动的写出了城外青翠的山峦连绵起伏显得跌宕淡远3开轩面场圃把酒话桑麻两句写出了什么内容 开轩面场圃把酒话桑麻两句写出了农家的劳动生活

• 过故人庄.doc

  《过故人庄》：原文：故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还(huán)来就菊花 译文 ：老朋友准备了饭菜邀请我到他的乡村家里村外绿树环绕城外有青山斜立打开窗子面对着打谷场和菜园一边举杯畅饮一边谈论农事等到重阳节那天我还要来观赏菊花鉴赏：这首诗是孟浩然隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写一二句从应邀写起故人说明不是第一次做客三四句是描写山村风光的名句绿树环

• 过故人庄.doc

  课题：过故人庄 孟浩然 备课人：王明星教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课7个生字理解由生字组成的词语3联系课文内容理解诗句的意思并初步体会诗中对仗句的特点4通过诵读这首诗感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊激发学生珍惜人间友谊的美好情感预习作业个体学习方案能正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学板块学生练习单有效生成一导入????我们又遇到一位话桑麻

• 过故人庄.doc

  #

• 过故人庄.doc

  #

• 过故人庄.docx

  《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花　过故人庄选自《孟襄阳集》孟浩然(689—740)襄州襄阳(现在湖北襄阳)人唐代诗人　　过：拜访探访看望 　故人庄：老朋友的田庄　　具：准备置办 黍(shǔ)：黄米饭　　至：到　　合：环绕