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  九年级语文教学反思 邹建平 面对全体学生尤其注意培优补差加强对后进生的转化工作语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要让众多的基础较差的学生学好语文就要让他们喜爱语文对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事多读一些源于生活的优秀文章让他们更了解语文学会欣赏语

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  2010-2011年下期九年级（2）（6）班语文复习教学反思任课教师：罗居益 时间如白驹过隙中考就要来临了本学期担任九年级（2）班班主任工作及（2）（6）两班的语文教学工作可以说是：时间紧任务重内容繁杂但回顾近期的工作虽然取得了一定的成绩但与别的学校比较我们所存在的不足更是不容回避的目前我大致在如下几个教学环节做了一些工作：一认真上课认真辅导学生认真批改作业1备课时认真钻研教材教参力求吃透教材哪怕

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  四月份教学反思《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻象征和哲理意蕴的抒情散文文中时有精当的议论但又不是理性的直说而是将抽象的生命人格化将生命流程物象化抒情论理交融鉴于学生生活阅历浅阅读理解有限我在本节课的设计中着重引导学生感知品读课文发现其中的美点挖掘其中的理趣理解关于生命本质的阐述????一上课我就提出了本节课的教学目标(有4点)给学生一个清楚的印象和一个明确的方向为了达到这